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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 20)

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Página 20 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ahora es el momento de disenar un horizonte de expectativas que guíe el desarrollo del proyecto. Revisen las siguientes propuestas y elijan una; recuerden que pueden hacer los ajustes necesarios. Escriban su horizonte de expectativas definitivo en su cuaderno.

Etapa 4.

Paso a paso

En asamblea, determinen una serie de actividades para solucionar el problema y llevar a buen término el proyecto.Recuerden establecer acuerdos y compromisos de trabajo mediante los cuales se involucren todxs.

Para establecer su serie de actividades, pueden seguir el siguiente ejemplo y hacer los ajustes que crean necesarios.

Elaborar un cronograma para programar el desarrollo de las actividades y garantizar la obtención de resultados.

Explorar hechos o prácticas culturales relevantes de la comunidad que formen parte de su memoria colectiva.

D Investigar, mediante algunas entrevistas, sobre el conocimiento que tengan companeras, companeros, maestras, maestros,familiares e integrantes de la comunidad respecto a las expresiones artísticas que se relacionan con hechos históricos relevantes que hayan marcado la vida de los habitantes del estado o región.Asimismo, registrar la información recabada.

Indagar sobre los conceptos clave del proyecto y registrar la información recabada para su uso en la exposición artística.

D Organizar la información obtenida para redactar y emitir una reflexión y opinión sobre la influencia de las manifestaciones artísticas en la expresión de la memoria artística y los beneficios sociales que esto implica.

Acordar, en colectivo, la fecha, el lugar y el tiempo para montar la exposición artística y la dinámica que seguirán para su desarrollo.

Elaborar los materiales que se utilizarán para difundir y realizar la exposición de arte.

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Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Investigar y analizar las expresiones artisticas del estado o la comunidad que se relacionen con hechos de la memoria colectiva, para emitir una reflexión y una opinión al respecto.Organizar una exposición artistica para mostrar cómo las artes pueden ayudar a expresar eventos relacionados con la memoria colectiva de la comunidad.
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