Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 24)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2040 caracteres
Etapa 4.
Paso a paso
Es importante que se reúnan en asamblea para decidir el orden de las actividades que desarrollarán en su proyecto. Recuerden tomar decisiones y adquirir compromisos que incluyan a todxs. Para establecer las actividades que realizarán, pueden guiarse con las siguientes:
Elaborar un cronograma para el desarrollo de las actividades y la obtención de resultados.
Investigar acerca de las prácticas culturales acudiendo a diferentes fuentes de información: esto incluye entrevistar a personas de su comunidad.
Examinar las prácticas culturales investigadas a partir de criterios consensuados claros y razonables.
Analizar la información y los conceptos clave de la investigación para verificar que se acercan al horizonte de expectativas del proyecto.
Clasificar la información recabada e integrarla en las notas culturales informativas de acuerdo con la estructura previamente investigada y una redacción apropiada.
Organizar la presentación de sus notas culturales informativas.
Etapa 5.
Distintas fuentes de consulta
Consulten diferentes medios de información para investigar sobre los siguientes contenidos y conceptos, los cuales serán de gran importancia para el desarrollo de su proyecto.
Práctica cultural
Prácticas ancestrales
(Cultura comunitaria
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Para dar respuesta a jCómo se elabora una nota cultural informativa?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6
23
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Investigar y promover el reconocimiento de prácticas culturales indigenas o ancestrales aún presentes en la comunidad, con la finalidad de preservarlas y valorarlas. | Llevar a cabo una investigación sobre las prácticas culturales de la comunidad y describirlas en notas informativas, las cuales presentarán y compartirán en su comunidad. |

bit.ly/3xfMvpw
P
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
