Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 135)

Durante

Exponer la información con voz clara y un tono adecuado.

Cuidar el lenguaje corporal.

Utilizar sólo los ejemplos necesarios para no perder la atención del público.

?Hacer énfasis en los beneficios y aprovechamiento del conocimiento adquirido para la comunidad.

Después

Incluir una sección de preguntas y respuestas.

Pedir al público retroalimentación.

Escuchar con atención los comentarios que les permitan mejorar su exposición.

Reflexionar y valorar las fortalezas y las áreas de oportunidad que se presentaron durante el desarrollo de la exposición.

Analizar si la información presentada fue congruente con el horizonte de expectativas planteado en un inicio.

Identificar lo que necesiten mejorar en futuros proyectos.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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134

求

Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso"
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.