Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 59)

jNuestro entorno como inspiración!

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video "Nuestro entorno como inspiración!".

Las ciudades, pueblos, comunidades e individuos narran historias que poseen sus propias particularidades. Estas historias, entretejidas con palabras, sentimientos, letras e ideas adoptan diversas formas para ser contadas y se transmiten por múltiples medios.

En este proyecto parcial de aula, tendrán la oportunidad no sólo de ser espectadores o personajes, sino también la mano creativa y la mente maestra de una obra. Además, recrearán, en comunidad,obras artísticas y literarias por medio de la organización de un festival literario, un cortometraje comunitario y un minimusical cultural para promover el uso de distintos medios visuales, audiovisuales y performativos, y reconocer el impacto de la comunidad en la creación de manifestaciones artísticas.

Es esencial recalcar la importancia de integrar los proyectos de este campo con los de los demás para vincular conocimientos.

PLANEACIÓN

En este proyecto parcial de aula, adquirirán nuevas habilidades y las utilizarán junto con las que ya dominan.Esto se reflejará en las siguientes actividades:

D Crearán y expondrán textos narrativos o líricos en un festival literario, en distintas lenguas, aplicando los recursos literarios a situaciones reales o ficticias de su comunidad para expresar emociones e ideas.

R Adaptarán una creación narrativa, tradicional o contemporánea, a un cortometraje comunitario para resaltar la importancia de los medios visuales, audiovisuales y performativos para su difusión.

Montarán un minimusical cultural, a partir de la creación de un discurso narrativo o lírico que recree situaciones reales o ficticias de su comunidad, para reflexionar sobre las relaciones sociales de su entorno.

En asamblea, consideren las siguientes recomendaciones:

Elaborar un cronograma para distribuir y establecer adecuadamente el tiempo de cada actividad.

-Identificar qué insumos requerirán para desarrollar los proyectos.

Determinar las actividades y el rol que tendrá cada participante, en lo individual y en comunidad.

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