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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 123)

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Página 123 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTO ACADEMICO 39Beneficios y efectos de las reacciones químicas

Durante la transformación de reactivos a productos se lleva a cabo una serie de etapas en las que se forman sustancias intermedias, también llamadas subproductos.Estas pueden tener características corrosivas, reactivas,explosivas, tóxicas, inflamables o infecciosas, por lo que causan danos al medio ambiente o a la salud.

Etapa 1.

iQué haremos?

Pensamiento critico: implica ser capaces de examinar la realidad circundante desde una perspectiva que cuestiona los valores éticos que le dan sentido al mundo.I

Exponer en un diagrama de fujo los cambios que ocurren y las características que permanecen en una reacción química cuando se forman nuevas sustancias, y explicar tanto los beneficios y perjuicios de las nuevas sustancias como la forma de satisfacer las necesidades humanas a fin de identificar los riesgos en la salud y el medio ambiente.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

La elaboración del proyecto académico requiere de identificar un punto de inicio con una situación problemática, definir las etapas del proceso para dar respuesta a ésta y asignar tareas de desarrollo del producto. De las siguientes situaciones,ajusten, seleccionen o redacten una acorde a su contexto:

Etapa 3.

Elaborar un diagrama de flujo requiere organizar las ideas en orden lógico y planificar con anticipación el formato en el que se presentará, esto se define desde el principio en el planteamiento del horizonte de expectativas. Este permitiráoptimizar el tiempo y tener clara la meta por alcanzar.

122

situación 1situación 2
Carecemos de informacion sobre los cambios que ocurren y las características que permanecen en una reacción química cuando se forman nuevas sustancias, para poder expresarlos mediante un diagrama de flujo.Contamos sólo con información general sobre cómo expresar, mediante un diagrama de flujo, los cambios que ocurren y las características que permanecen en una reacción química cuando se forman nuevas sustancias.

jUna propuesta de solución!

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