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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 65)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo iii 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 65 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ahora reflexionen sobre las acciones necesarias para resolver o atender la situación problemática que identificaron. En comunidades, revisen los siguientes horizontes de expectativas y verifiquen que puedan serles de utilidad para el desarrollo de su proyecto.

Etapa 4.

Paso a paso

En asamblea, definan la serie de actividades que los orientará hacia el horizonte de expectativas que previamente acordaron. Es indispensable que establezcan compromisos y responsabilidades para cada integrante de las comunidades. Pueden apoyarse en las siguientes actividades y ajustarlas tantas veces lo crean necesario:

Investigar tipos de experimentos susceptibles de efectuarse en el entorno escolar.

Reflexionar y dialogar, en colectivo, acerca del número de experimentos, a qué contenido corresponde, su fundamento científico y los materiales que necesitan para desarrollarlos.

Organizar la logistica de su proyecto: considerar la manera de obtener los insumos y materiales requeridos para cada experimento y fundamentar plena y científicamente la información para explicarlos.

Definir el espacio donde se llevará a cabo el evento.

Asignar tareas y roles a cada participante.

Realizar previamente cada experimento para identificar posibles errores o contratiempos, y solucionarlos con antelación.

Redactar fichas técnicas para cada experimento y registrar en ellas los siguientes datos: título, materiales utilizados, intención y nombre de las teorias o leyes científicas asociadas a él.

64

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Elegir, en asamblea, qué experimentos presentarán en la feria escolar con la intención de fomentar el conocimiento de la ciencia en la comunidad escolar y establecer cómo conseguir los insumos necesarios para cada uno.Investigar, en fuentes de información o con expertos en la materia, cómo organizar la feria escolar de experimentos en vivo, en un espacio y tiempo apropiados, que motiven a la comunidad a acercarse a la ciencia.

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MaxLOngO,ESTAD0DE MEXICO

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