Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 79)

PROYECTO ACADÉMICO 45Escritores incluyentes, diversidad de textos

Escribir sobre el otro puede ser una muy buena oportunidad para crear textos de ficción que desarrollen historias y personajes que representen la diversidad de orígenes, pensamientos, preferencias,actividades e ideas que distinguen a cada persona, pero que a la vez conforman a las comunidades.

Etapa 1.

iQué haremos?

Elaborar textos creativos y originales sobre la diversidad que existe en la comunidad, a fin de formar un folletín literario para promover una sociedad incluyente.

Inclusión: para la vida académica y cotidiana, la habilidad de escribir es de gran utilidad pues permite la comunicación de ideas mediante diversos estilos que pueden dar lugar a la belleza artística.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

Escribir un texto creativo propio plantea la necesidad de desarrollar la habilidad de redactar de manera correcta y tener la pericia literaria para conseguir un efecto estético. Por ello, es necesario identificar las situaciones problemáticas que impiden el buen desarrollo del proyecto. Revisen las siguientes situaciones y elijan la más cercana a su realidad.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Piensen sobre las posibles acciones para resolver o atender la situación problemática. En colectivo, revisen cada horizonte de expectativas que se presenta, pues puede serles de utilidad para el desarrollo del proyecto.

味

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situación 1	situación2
Mis companeras, compañeros y yo desconocemos cómo redactar un texto creativo propio y no tenemos el conocimiento literario suficiente para escribirlo e integrarlo a un folletín.	Mis companeras, companeros y yo no conocemos la diversidad de las personas en nuestra comunidad, sus caracteristicas e intereses.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Determinar qué tipo de textos creativos (cuentos, micronarraciones, poemas, novelas, dramas, entre otros) pueden servir como base para el desarrollo de un folletin.	Hacer una investigación que dé cuenta de la diversidad de personas y expresiones existentes en la comunidad para informar sobre ellas.