Etapa 6. Unimos las piezas

Actividad de consolidación: revisar el avance y la información recopilada para hacer ajustes o complementos, reestructurando el plan de trabajo cuantas veces sea necesario. Los criterios a considerar son:

1. Poner en marcha el plan de actividades y ajustarlo si se requiere.
2. Dialogar e intercambiar puntos de vista en un ambiente de respeto e inclusión.
3. Establecer, con ayuda del docente, un lugar y tiempo de reunión para revisar, en comunidad, la información obtenida.
4. Explorar alternativas de solución para los problemas surgidos durante el avance de cada actividad.
5. Revisar y adecuar los textos creativos al contenido de la diversidad en la comunidad y a la manera en que se presentarán en el folletín literario.
6. Respetar los tiempos asignados a cada uno de los pasos del proyecto.
7. Escuchar con respeto las opiniones y las sugerencias con el fin de mejorar.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Es el momento de presentar los textos creativos. Se organizan en tres momentos:

Antes

1. Verificar que las fuentes de información sean confiables y registrar los hallazgos de la investigación.
2. Validar que cada texto cumpla con la estructura establecida, esté bien redactado y sin errores de ortografía.
3. Destinar tiempo suficiente para acondicionar el espacio de presentación; verificar que esté limpio y con buena iluminación.
4. Disponer de lo necesario para la exposición de los textos impresos, o habilitar el espacio para una lectura en voz alta o dramatización.

Durante

1. Presentar el propósito y el contenido de la actividad.
2. Mostrar seguridad durante la exposición.
3. Guiar a los asistentes y mostrar el camino para apreciar los textos impresos o escuchar las lecturas.
4. Atender dudas o comentarios de los visitantes; fomentar el respeto a las personas y a los textos presentados.

Después

1. Reflexionar sobre las actividades realizadas y dialogar con compañeras y compañeros sobre aciertos y áreas de oportunidad.
2. Si es posible, corregir lo necesario para ofrecer una versión mejorada del folletín en próximas presentaciones.

Respuesta: El proyecto se cierra con la consolidación comunitaria del plan (Etapa 6) y una presentación estructurada en antes, durante y después (Etapa 7), seguida de una autoevaluación individual del compromiso con el proyecto.

Autoevaluación final (página)

Instrucción de la página: de manera individual, marcar con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto; de cada pauta generadora, identificar lo que necesites mejorar, guiándote con la Tabla de valoración de la página siguiente.

Respuesta orientativa: El estudiante responde según su desempeño. Un ejemplo de llenado coherente: en las pautas (investigar, crear textos, presentar) se marca un nivel intermedio o alto de compromiso, y en la pauta con menor nivel se identifica una mejora concreta, por ejemplo «respetar los tiempos asignados a cada paso» o «revisar la ortografía antes de entregar».