Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 97)

Hacer énfasis en los beneficios y el aprovechamiento de la información expuesta para las actividades de la comunidad.

-Estar atentos a la presentación de sus companeras y companeros y apoyarlos con información si es necesario.

Distribuir las copias de la revista o invitar a los asistentes para que se acerquen a consultarla en el lugar destinado para ello.

Después

2Establecer unos minutos de la exposición para escuchar las preguntas de los participantes y argumentar las respuestas.

?Distribuir papeletas para obtener una retroalimentación del público invitado a la exposición.

Estar dispuestos a recibir comentarios que les permitan mejorar su exposición.

-Reflexionar y valorar las fortalezas y áreas de oportunidad que se presentaron durante el desarrollo de la presentación.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Identificar lo que necesiten mejorar de cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.