Obra de la página

La lámina es la pintura "Desfile cívico escolar". Según los Datos de la obra: año 1936; autor Antonio Ruiz, "el Corcito" (1897-1964), pintor, escenógrafo, arquitecto y diseñador nacido en el Estado de México; técnica: pintura al óleo sobre tela.

Descripción del contenido: la pintura muestra dos filas largas de niños descalzos desfilando por una calle empedrada; todos llevan ropa blanca, sombrero de paja y una bandera tricolor en una mano; al frente va el educador vestido de negro sosteniendo un estandarte con el rostro de Miguel Hidalgo.

Contexto: Antonio Ruiz destaca por plasmar la vida cotidiana en sus obras y por la ironía que suele impregnar en ellas.

Se responden de forma orientativa los bloques de preguntas. Nota: el cintillo lateral cambia a "TERCER GRADO", por lo que esta lámina inicia la sección de tercer grado del fichero.

Enunciado: ¿Por qué crees que los niños desfilan en ese orden?, ¿por qué todos visten igual en un acontecimiento como el que se observa?, ¿qué significado tiene portar un estandarte al comienzo de la fila?, ¿quién lo lleva?

Respuesta orientativa:

1. Desfilan en orden para mantener la formación: caminar en filas ordenadas muestra disciplina y respeto en un acto cívico.
2. Visten igual (ropa blanca y sombrero de paja) porque el uniforme iguala al grupo y da solemnidad al desfile escolar.
3. El estandarte encabeza la fila porque representa a la escuela y a los héroes de la patria: lleva el rostro de Miguel Hidalgo, iniciador de la Independencia de México.
4. Lo lleva el educador, el maestro vestido de negro que va al frente.

Enunciado: ¿Cómo es la vegetación de los alrededores?, ¿qué animales observas?, ¿ubicas niñas que participen en el desfile?, ¿qué piensas de eso?

Respuesta orientativa:

1. Hay árboles frondosos y jardines, propios de un pueblo con clima templado.
2. Se observan un perro y aves (gallinas o palomas) cerca de las personas que miran.
3. El desfile muestra sobre todo niños; en la época de la obra (1936) la participación de las niñas en los actos cívicos era menor. Hoy los desfiles son mixtos: es un buen motivo para conversar sobre la igualdad entre niñas y niños.

Enunciado: ¿En qué se parece el lugar donde vives al de la pintura?, ¿cómo te sientes cuando ves esta pintura?, ¿te gusta?, ¿por qué?, ¿qué nombre le darías?

Respuesta orientativa:

1. Respuesta abierta: calles, árboles, gente reunida en fiestas o desfiles; se parecen a los desfiles escolares de hoy en fechas como noviembre o febrero.
2. Puede provocar alegría, nostalgia o curiosidad por saber cómo eran los desfiles antes.
3. Nombres posibles: "Los niños desfilan", "El desfile del pueblo", "Desfile con banderas".

Enunciado: Describe a las personas que están mirando el desfile. Comenta con tus compañeras y compañeros qué otros elementos de la pintura llaman tu atención y platícales lo que piensas que están celebrando los niños.

Respuesta orientativa:

1. Observan desde las banquetas y portales: señoras y señores del pueblo, algunas con ropa cotidiana, curiosean la marcha de los escolares.
2. Llaman la atención la calle empedrada, la bicicleta, las banderas tricolores, el estandarte de Hidalgo y el orden de las filas.
3. Probablemente celebran una fecha cívica: el inicio o aniversario de la Independencia de México (16 de septiembre) o el Día de la Bandera, costumbre escolar desde hace más de un siglo.

Propuestas didácticas de la ficha (para la educadora)

1. Dialogar con los adultos de su familia acerca de las costumbres, tradiciones o festividades que vivieron en su infancia y, de ser posible, que les muestren fotografías.
2. Buscar, con apoyo de un familiar adulto, información e imágenes de desfiles cívicos en los cuales participen infantes y adultos.
3. Dibujar, de manera individual, cómo se imaginan un desfile de hace mucho tiempo, de cuando sus padres y abuelos eran niños.
4. Dibujar desfiles tradicionales: el Día de la Bandera, el inicio de la primavera, el aniversario de la Independencia de México, entre otros.
5. …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas por el libro: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos | Gobierno de México (s.f.), "Galería"; Driben, Leila (2001), "Antonio Ruiz El Corcito, relator de la ciudad", en Letras Libres, núm. 36.