Obra de la página

La lámina es la pintura "Horn shape" ("forma de cuerno"). Según los Datos de la obra: año 1924; autor Wassily Kandinsky (1866-1944), pintor, abogado y académico nacido en Moscú, Rusia; técnica: pintura al óleo sobre cartón; medidas 70.5 \times 60.5 cm.

Descripción del contenido: pintura compuesta de líneas curvas y rectas que se entrecruzan y forman diferentes figuras sobre un fondo verde, creando una sensación de movimiento. Al centro destaca un cuerno amarillo, la figura más grande, junto a otra forma que parece un perfil humano irregular con un ojo. La composición es asimétrica.

Contexto: Kandinsky consideraba que la pintura y la música eran artes hermanas. Sus obras están inspiradas en la naturaleza, las emociones y la música, que representa mediante colores, líneas y formas. Fue precursor del arte abstracto, expresión mediante formas simbólicas no necesariamente reconocibles. Algunos estudiosos interpretan en esta pintura el cuerno como un instrumento musical y las formas abstractas como la experiencia musical.

Se responden de forma orientativa los bloques de preguntas.

Enunciado: ¿Qué ves en el cuadro?, ¿qué figuras puedes encontrar?, ¿qué personajes u objetos reconoces?, ¿qué sientes al mirar esta pintura?, ¿te gusta?, ¿por qué?

Respuesta orientativa:

1. Se ven muchas líneas curvas y rectas entrecruzadas, círculos, cuadrados, semicírculos y una gran forma amarilla.
2. Se puede reconocer un cuerno amarillo al centro, un perfil humano con un ojo, y figuras que sugieren instrumentos o calles con banderines.
3. La pintura produce curiosidad, movimiento y juego visual: los ojos viajan de figura en figura; gusto personal justificado.

Enunciado: ¿Qué te llama más la atención de esta pintura?, ¿por qué?, ¿qué figuras y colores te gustan más?, ¿por qué?, ¿qué piensas que quiso comunicar el artista?

Respuesta orientativa:

1. Destaca el gran cuerno amarillo por su tamaño y color, en medio del fondo verde oscuro.
2. Elección libre; por ejemplo, los círculos y semicírculos, porque suavizan las líneas rectas.
3. Kandinsky quería comunicar emociones y sensaciones musicales: pintar lo que se siente al escuchar música, como si la pintura sonara.

Enunciado: ¿Qué imaginas que está pasando en la pintura?, ¿qué historias se te ocurre que podrías contar con ella?, ¿qué personajes crees que podrían vivir en este mundo?, ¿cómo imaginas que serían sus aventuras?

Respuesta orientativa:

1. Imaginar que las figuras bailan o tocan música: el cuerno suena y las líneas vibran como notas.
2. Historia posible: en un mundo de formas, el gran cuerno toca una canción y todas las figuras salen a bailar por las calles verdes; el perfil del ojo vigila y sonríe.
3. Habitarían este mundo personajes de formas: un cuerno trompetista, círculos rodantes, triángulos saltarines.
4. Sus aventuras: viajar sobre las líneas curvas como caminos, hacer conciertos y cruzar el ojo-ventana hacia otras pinturas.

Enunciado: Ponle un título a esta pintura y compártelo con tus compañeras y compañeros. Platica con tus compañeras y compañeros acerca de si han visto obras parecidas en su comunidad.

Respuesta orientativa:

1. Títulos posibles: "El cuerno que suena", "La fiesta de las formas", "Música pintada". El título original es Horn shape (forma de cuerno).
2. Respuesta abierta: murales, vitrales, grafitis, tapetes o bordados con formas y colores; muchas obras decorativas usan figuras parecidas.

Propuestas didácticas de la ficha (para la educadora)

1. Observar la pintura en varias posiciones y desde diferentes perspectivas, para hacer otras interpretaciones.
2. Poner piezas musicales para que las escuchen con los ojos cerrados, y posteriormente expresen lo que imaginaron o sintieron (de manera oral o con un lenguaje artístico).
3. Hacer dibujos, pinturas o collages con recortes mientras escuchan diferentes piezas musicales.
4. Crear, a partir de un tangram, objetos o paisajes de su vida cotidiana, para que los reproduzcan en un dibujo.
5. Asociar colores con emociones al interactuar con diferentes obras plásticas.
6. …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas por el libro: Google Arts & Culture (s.f.), "En la intimidad de Kandinsky"; Rosenstock, Barb y Mary GrandPré (2015), El sonido de los colores, Barcelona, Juventud; Kandinsky, Wassily (2008), Kandinsky.