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Página (impresa como 23) de la sección PRIMER GRADO del fichero docente que orienta el uso del recurso 'Creamos personajes' (página 27 del libro del alumnado).

Tabla de vinculación curricular

Ejes articuladores: Pensamiento crítico; Artes y experiencias estéticas.

Propósito del recurso

Que las niñas y los niños elaboren una producción artística a partir de la manipulación y la experimentación con objetos de su entorno, para reconocer las características de los materiales de su medio sociocultural.

Posibilidades de uso

El material permite a las niñas y a los niños:

1. Conversar acerca de los objetos que conocen de la imagen y sus características, por ejemplo, tamaño, color, forma, textura, grosor, entre otros.
2. Interpretar la imagen en función de procedimientos sencillos para crear diferentes títeres.
3. Explorar los objetos de su entorno y seleccionar aquellos que podrían ser de utilidad para hacer sus títeres.
4. Describir las características de los materiales y de los objetos de su entorno con los que se elaborarán los títeres.
5. Crear, con apoyo de la educadora o el educador, su producción artística.
6. Comparar las diferencias y las semejanzas de sus producciones artísticas, así como de los materiales o las técnicas empleadas en cada caso.
7. Inventar historias y narrarlas por medio de una obra con títeres.
8. Dibujar su títere y los materiales que utilizaron para elaborarlo.
9. Crear historias de manera colaborativa y después representarlas.
10. Representar con los títeres algunas experiencias de su vida personal, escolar, familiar o de su comunidad.

Orientación de uso para la educadora

Se sugiere iniciar explorando la ilustración de materiales (calcetines, botones, estambre, lana, tijeras, papel, ojos móviles) y sus características; continuar con la elaboración de títeres de calcetín o de bolsa; y culminar con la invención de una historia colectiva representada con los títeres en un teatrino sencillo.