Explicación de la página

Página del fichero docente (impresa 48, margen lateral: SEGUNDO GRADO) que orienta sobre el recurso infantil «Hablemos de nuestros derechos» (pp. 34-35). Es orientación pedagógica; no contiene ejercicios para el alumnado.

Ejes articuladores: pensamiento crítico y vida saludable.

Que las niñas y los niños identifiquen algunos de sus derechos, los relacionen con situaciones cotidianas y expresen cómo los viven, para reconocer su importancia.

1. Identificar los derechos representados en las imágenes y dar ejemplos concretos de su aplicación (por ejemplo, derecho a la salud: ir al médico; derecho al juego: jugar con su familia).
2. Plantear situaciones hipotéticas en las que una niña o un niño no ejerza alguno de sus derechos y dialogar sobre las consecuencias.
3. Expresar, mediante un dibujo o una anécdota, cómo es la convivencia en familia o en la escuela, para dialogar e identificar los derechos que fortalecen la convivencia pacífica.
4. Dialogar sobre las responsabilidades que asumen en relación con el ejercicio de sus derechos; por ejemplo, establecer acuerdos de convivencia con su familia, como respetar los horarios y espacios destinados para jugar.