Explicación de la página

Página del fichero docente (impresa 56; el margen lateral marca TERCER GRADO: inicia la sección de tercer grado del fichero) que orienta sobre el recurso infantil «El conejo en la luna» (pp. 6-7). Es orientación pedagógica; no trae ejercicios para el alumnado.

Ejes articuladores: apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; pensamiento crítico.

Que las niñas y los niños narren una historia a partir de la interpretación de secuencias gráficas y comparen la explicación de un fenómeno natural representado en las imágenes con sus observaciones e indagaciones, para aproximarse a la apropiación de la cultura mediante diferentes textos y fortalecer su capacidad de explicar hechos cotidianos.

1. Describir detalles del lugar y de los personajes de la imagen.
2. Narrar la historia con secuencia lógica: qué pasó primero, qué sucedió después y qué aconteció al final.
3. Investigar una versión de la leyenda El conejo en la luna y compararla con su interpretación.
4. Observar la Luna durante un mes y registrar sus fases, las formas de su superficie y las características de su relieve.
5. Conversar sobre sus observaciones y si notaron o no la figura del conejo en la Luna.
6. Discutir en plenaria las ideas sobre los cambios notados en la Luna en diferentes momentos y compartir conclusiones.
7. Comparar sus hallazgos sobre la Luna con los de sus compañeras y compañeros y llegar a conclusiones generales.
8. Indagar en fuentes confiables sus dudas o curiosidades a partir de sus observaciones.
9. Reflexionar sobre el valor que tienen las leyendas al tratar de explicar fenómenos naturales.