Melodías de mi corazón / Pp. 10-11

Margen lateral: TERCER GRADO

Tabla curricular

Propósito del recurso

Que las niñas y los niños exploren juegos del lenguaje como canciones, rimas y poemas para luego elaborar sus propias creaciones en las que representen la imagen que tienen de sí mismos, y expresen ideas y emociones utilizando recursos de los diversos lenguajes.

Posibilidades de uso

El material permite a las niñas y a los niños...

• Recuperar experiencias con canciones y rimas para comentar sobre sus elementos: melodías, rimas, letras. Éstos se pueden retomar en la elaboración de sus creaciones.
• Acercarse a juegos del lenguaje como el haiku para que los inspire y construyan los propios mediante ejercicios de contemplación de la naturaleza y el registro de su experiencia usando grafías y recursos de los lenguajes artísticos. Por ejemplo: «Dentro del río, / los peces se me acercan. / Me dan un beso».
• Expresar los sentimientos y visiones que tienen de sí mismos: cómo soy, qué me gusta de mí, por qué soy importante...
• Indagar sobre vocabulario, rimas y palabras para expresar sus ideas con precisión.
• Escribir una canción con sus propias grafías, o a través del dictado, usando aspectos relativos a los juegos del lenguaje como la rima, las metáforas y la brevedad de los versos.
• Representar y registrar alguna canción o poema que ya conozcan y que les permita expresar sus emociones; si lo consideran necesario, cambiar la letra de acuerdo con sus intereses y necesidades.
• Acompañar sus producciones con música, instrumentos y ritmos corporales, o dramatizar sus movimientos al son de la música y las canciones. Pueden usar materiales como aros, listones, globos o cualquier otro que les permita expresar sus sentimientos.
• Apreciar las cualidades de sus compañeras y compañeros, así como sus creaciones, y expresarlo.
• Usar su creación para incluirla en un coro o bien, utilizarla como la canción del día.