Esta página no contiene ejercicios: es una ficha de orientación pedagógica que acompaña al recurso '¿Qué acciones puedo realizar?', vinculado a 'Situaciones de riesgo y prevención de desastres en mi comunidad' (pp. 48-51).

Propósito del recurso

Que las niñas y los niños identifiquen, a partir de la exploración de su entorno, acciones que promuevan la seguridad en su comunidad ante situaciones de riesgo provocadas por la naturaleza o por la acción humana, para difundirlas con otras personas y fomentar el bienestar y el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Posibilidades de uso (qué permite el material)

1. Reconocer situaciones y zonas de riesgo en la comunidad, ya sea por desastres naturales o por acciones del ser humano.
2. Reflexionar sobre las posibles consecuencias de dichos riesgos.
3. Dialogar sobre las consecuencias de los fenómenos naturales si la población no está preparada para afrontarlos.
4. Identificar acciones de prevención de accidentes o desastres ante diversos fenómenos naturales que amenacen la localidad.
5. Conversar sobre acciones de seguridad y medidas de prevención a partir de preguntas guía: ¿qué se puede hacer ante un desastre natural?, ¿cómo apoyar a las personas afectadas?, ¿qué debemos hacer para prevenir y cuidarnos de manera personal y colectiva?, ¿cómo podemos cuidarnos y cuidar a otros?
6. Explicar distintos fenómenos naturales, desde la lluvia hasta un sismo, una nevada o cualquier otro.
7. Proponer y promover acciones de seguridad y formas de colaboración en casos de desastre.
8. Reconocer y proponer señaléticas que indiquen medidas de prevención ante una situación de riesgo en la comunidad.
9. Identificar comportamientos de riesgo o acciones irresponsables ante un fenómeno natural, como una tormenta; por ejemplo: obstruir las coladeras con la basura que se tira en la calle, transitar en la vía pública bajo amenaza de lluvia o mantener abiertos los establecimientos, exponiendo la integridad de quienes trabajan ahí.
10. Explicar lo que sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas.
11. Recuperar saberes comunitarios sobre la cultura de la prevención ante fenómenos naturales dentro de la comunidad.

La miniatura de la ficha

El recurso muestra dos tiras de escenas rotuladas 'Mitigación' y 'Prevención'. Ambas ideas son centrales en la cultura de la protección civil: la mitigación busca reducir el daño cuando el fenómeno ocurre (por ejemplo, refugiarse, cerrar establecimientos, no circular en la vía pública) y la prevención busca evitar que el riesgo se convierta en desastre (por ejemplo, no arrojar basura a las coladeras, limpiar drenajes, atender las alertas).

Respuesta orientativa: para aplicar esta orientación, la docente recorre con el grupo las escenas de mitigación y prevención, pide identificar qué acciones cuidan y cuáles ponen en riesgo a las personas, explica con ejemplos locales un fenómeno natural (lluvia intensa, sismo) y cierra acordando señaléticas y acciones de seguridad que el grupo puede difundir en su comunidad.