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Plantas medicinales y farmacias vivientes de mi comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 182 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a) Manzanilla, valeriana, hierbabuena, ruda. 3.b) Infusiones para dormir, calmar el estómago. 3.c) Manzanilla, por su aroma y uso familiar. 4.a) Remedios accesibles y convivencia. 4.b) Salud natural y legado cultural. 5) Jardín comunitario con cuidado por turnos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 182

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

De manera individual, considerando lo que has aprendido en comunidad, responde las preguntas sobre plantas medicinales de tu comunidad.

a
Parte 3.a

¿Cuáles conozco?

  1. Observa los ejemplos que aparecen en la página: Valeriana y Manzanilla.
  2. Completa con plantas medicinales que hayas visto en tu casa, en el mercado o en el jardín de tu comunidad.
  3. Ejemplos frecuentes en México: manzanilla, valeriana, hierbabuena, nopal, ruda, epazote, aloe (sábila), canela, limón.

Respuesta orientativa: Conozco la manzanilla, la valeriana, la hierbabuena, la ruda, el epazote, la sábila y el nopal.

b
Parte 3.b

¿Para qué se utilizan?

  1. Relaciona cada planta con su uso tradicional.
  2. Manzanilla: calma malestar estomacal e inflamación leve; se toma como infusión.
  3. Valeriana: ayuda a conciliar el sueño y a disminuir los nervios; se toma en infusión.
  4. Hierbabuena: alivia gases y dolor estomacal.
  5. Ruda: se usa en baños para dolores musculares (uso externo).

Respuesta orientativa: Se usan sobre todo para preparar infusiones que calman el estómago, ayudan a dormir y alivian malestares leves.

c
Parte 3.c

¿Cuál me interesó más y por qué?

  1. Elige la planta que más te llamó la atención.
  2. Explica con tus palabras el motivo: su olor, su color, que la usa tu abuela, etc.

Respuesta orientativa: Me interesó más la manzanilla porque mi familia la usa para preparar té cuando tenemos dolor de estómago y su aroma es agradable.

4
Ejercicio 4

En comunidad, compartan sus respuestas y reflexionen acerca de lo siguiente.

a
Parte 4.a

¿Por qué es importante que en su comunidad haya farmacias vivientes?

  1. Una farmacia viviente es un espacio comunitario donde se cultivan y comparten plantas medicinales.
  2. Permite a las familias obtener remedios accesibles y gratuitos.
  3. Fomenta el cuidado colectivo, la convivencia y la transmisión de saberes de los mayores.

Respuesta orientativa: Es importante porque acerca remedios naturales y gratuitos a todas las familias, fortalece la convivencia y mantiene vivo el conocimiento de los abuelos sobre las plantas.

b
Parte 4.b

¿Cuál es la relevancia de conocer y preservar las plantas medicinales de su comunidad?

  1. Conocerlas permite usarlas con seguridad y respeto.
  2. Preservarlas evita que desaparezcan por la urbanización o el exceso de recolección.
  3. Cuidarlas es cuidar la identidad y la salud de la comunidad.

Respuesta orientativa: Conocerlas nos ayuda a cuidar nuestra salud de forma natural y preservarlas garantiza que las futuras generaciones también puedan beneficiarse de ellas.

5
Ejercicio 5

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para construir las farmacias vivientes.

  1. Reúnan las ideas que surgieron en la asamblea.
  2. Redacten compromisos claros: quién participa, qué harán y cuándo.
  3. Ejemplo de acuerdo: sembrar las plantas en el patio escolar y cuidarlas por turnos.

Respuesta orientativa: Acuerdo: diseñaremos un jardín de plantas medicinales en la escuela, cada equipo cuidará una planta por semanas y llevaremos las semillas al mercado comunitario para compartirlas con los vecinos.

Respuesta

Se identifican plantas medicinales (manzanilla, valeriana), sus usos, su importancia comunitaria y los acuerdos para construir farmacias vivientes.

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. De manera individual, considerando lo que has aprendido en comunidad, responde las preguntas.

Plantas medicinales de mi comunidad

  • ¿Cuáles conozco? (líneas para escribir; ejemplo ilustrado: Valeriana)
  • ¿Para qué se utilizan? (líneas para escribir; ilustración de taza con infusión)
  • ¿Cuál me interesó más y por qué? (líneas para escribir; ilustración: Manzanilla)
  1. En comunidad, compartan sus respuestas y reflexionen acerca de lo siguiente: a) ¿Por qué es importante que en su comunidad haya farmacias vivientes? b) ¿Cuál es la relevancia de conocer y preservar las plantas medicinales de su comunidad?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para construir las farmacias vivientes.

Crédito ilustración: Luis Ricardo Ramos Hernández, PUEBLA.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de acuerdos asamblearios para construir una farmacia viviente.

  1. Sembrar manzanilla, valeriana y hierbabuena en el patio de la escuela.\n2. Designar turnos de riego y cuidado por equipos.\n3. Recolectar las semillas y compartirlas en el mercado comunitario.

Tabla

Planta Uso tradicional
Manzanilla Infusión para malestar estomacal e inflamación leve
Valeriana Infusión para dormir y calmar los nervios
Hierbabuena Alivio de gases y dolor estomacal
Ruda Baños para dolores musculares (uso externo)

Glosario (4)

Farmacia viviente
Espacio comunitario donde se cultivan, cuidan y comparten plantas medicinales para el bienestar de las familias.
Planta medicinal
Planta que se utiliza para aliviar o prevenir malestares, generalmente en forma de infusiones o ungüentos.
Acuerdo asambleario
Compromiso al que llega un grupo tras deliberar en asamblea, con el que todos se comprometen a cumplir.
Infusión

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que en su comunidad haya farmacias vivientes?

Porque ofrece remedios naturales accesibles y gratuitos, fomenta la convivencia y mantiene vivos los saberes de la comunidad.

¿Cuál es la relevancia de conocer y preservar las plantas medicinales de su comunidad?

Conocerlas permite usarlas con seguridad y preservarlas garantiza que las futuras generaciones puedan seguir beneficiándose de ellas.

¿Cuál planta medicinal te interesó más y por qué?

Respuesta personal; ejemplo: la manzanilla porque mi familia la usa para el dolor de estómago.

Temas y conceptos clave

Plantas medicinalesFarmacias vivientesAsamblea comunitariafarmacia vivienteplanta medicinalinfusiónacuerdo asambleariosaberes comunitarios
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una planta medicinal rotulada 'Valeriana' junto a la pregunta ¿Cuáles conozco?
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una farmacia viviente en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve la manzanilla y la valeriana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante preservar las plantas medicinales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar plantas y sus partes
  • • Conocer el uso de infusiones
  • • Haber participado en una asamblea escolar
Siguiente tema sugerido
Diseño del jardín de plantas medicinales y calendario de cuidado por equipos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 545 caracteres
  1. De manera individual, considerando lo que has aprendido en comunidad,responde las preguntas.

  2. En comunidad, compartan sus respuestas y reflexionen acerca de lo siguiente:a) Por qué es importante que en su comunidad haya farmacias vivientes? b) jCuál es la relevancia de conocer y preservar las plantas medicinales de su comunidad?

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para construir las farmacias vivientes.

Escenario comunitario

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