Escenario comunitario: encuentro con personajes relevantes de la comunidad
Materiales
- Sillas
- Sonido y micrófono
- Cámara fotográfica
- Cartulina para reconocimientos
Nota: Un encuentro es una reunión donde las personas tienen un objetivo en común, por ejemplo, dialogar y aprender acerca de un tema.
Paso 1
Con apoyo de su maestro, hagan una lista de personajes relevantes de su comunidad y elijan mediante una votación a quiénes les gustaría invitar al encuentro.
Respuesta orientativa: Con ayuda del docente, se elabora una lista con posibles invitados (por ejemplo, el médico de la clínica, el comerciante del mercado, el artesano, el deportista local, el bombero, la maestra jubilada, el agricultor). Luego se realiza una votación secreta o levantamiento de manos: cada estudiante elige a 2 o 3 personajes; se cuentan los votos
V_1 + V_2 + \dots + V_n = \text{total de votos}
y se seleccionan los personajes con mayor número de votos. Por ejemplo, si la lista tiene 4 candidatos y los votos son 3 + 5 + 6 + 2 = 16, resultan elegidos los candidatos 2 y 3. Con ese resultado se define la lista final de invitados.
Paso 2
Organicen el evento:
Soliciten a la Dirección que asigne un espacio para llevarlo a cabo.
Respuesta orientativa: Se redacta una solicitud formal dirigida al director de la escuela, indicando la fecha, la hora, el número de invitados y de asistentes (por ejemplo, 30 alumnos + 4 invitados = 34 personas), y se pide un espacio con capacidad suficiente, como el patio o la biblioteca.
Determinen el día y la hora para realizarlo.
Respuesta orientativa: Se acuerda colectivamente una fecha que no colisione con exámenes ni con festivos. Ejemplo: viernes 14 de marzo, de 10:00 a 12:00 horas. Se verifica con el calendario escolar que ese día no haya otra actividad.
Inviten a los personajes relevantes seleccionados y coméntenles que la idea del encuentro es reconocer su trabajo en la comunidad.
Respuesta orientativa: Se elabora una carta o invitación escrita con fecha, hora, lugar y propósito (reconocer su labor). Ejemplo de redacción: "Estimado/a ____, te invitamos a la escuela el viernes 14 de marzo a las 10:00 h, donde la comunidad escolar reconocerá tu valioso trabajo. Agradecemos confirmar asistencia." Se entrega en mano o por correo y se lleva un registro de confirmaciones: \text{confirmados} = 4 de 4 invitados.
Involucren a la comunidad escolar e integren comisiones para hacerse cargo de los distintos aspectos del encuentro: conseguir el mobiliario, sonido y micrófono, elaborar los reconocimientos para las personas relevantes, tomar fotografías y video, entre otras.
Respuesta orientativa: Se organizan al menos 4 comisiones de 3 a 4 estudiantes cada una:
- Comisión de logística: mobiliario (sillas) y espacio.
- Comisión técnica: sonido, micrófono y pruebas de funcionamiento.
- Comisión de protocolo: elaboración de reconocimientos en cartulina y guion de la bienvenida.
- Comisión de registro: cámara fotográfica y video.
Si participan 16 alumnos en 4 comisiones, cada comisión tiene
\frac{16}{4} = 4 \text{ estudiantes}.
Decidan quién dará la bienvenida al evento y presentará a los personajes relevantes.
Respuesta orientativa: Se elige por votación a un maestro de ceremonias (puede ser el presidente del grupo o un estudiante con buena oratoria). Se prepara un guion de presentación de 1 minuto por invitado, con su nombre, oficio y aporte a la comunidad.
Paso 3
Antes del encuentro, definan qué les gustaría preguntar a cada invitado sobre su trabajo o actividad.
¿Se considera un personaje relevante para la comunidad?
Respuesta orientativa: Se prepara esta pregunta para que el invitado reflexione sobre su propio aporte. Se espera una respuesta que describa cómo su trabajo beneficia a las personas del lugar y qué lo hace sentir parte de la comunidad.
¿Qué problemas o dificultades ha encontrado en su trabajo o actividad?
Respuesta orientativa: Esta pregunta permite conocer los retos reales (falta de recursos, horarios extensos, limitaciones económicas) y ayudar a los alumnos a comprender que toda labor útil implica esfuerzo y superación de obstáculos.
¿Por qué le gusta el trabajo o la actividad que realiza?
Respuesta orientativa: Con esta pregunta se descubre la motivación y vocación del invitado. Se espera una respuesta sobre la satisfacción de servir a los demás, el gusto por aprender o la tradición familiar en esa actividad.
Respuesta global: El escenario plantea un procedimiento completo de organización de un encuentro comunitario: selección democrática de invitados, logística del evento en 5 aspectos (espacio, fecha, invitaciones, comisiones, maestro de ceremonias) y preparación de 3 preguntas guía para cada invitado.
