Definimos el problema (lectura)

1. Rocío se quedó pensativa: no sabía si en algún momento, sin quererlo, había sido injusta con sus compañeros.
2. Entonces se preguntó: "¿De qué manera podríamos reconocer que en el aula han ocurrido situaciones de injusticia?".
3. Al plantearle esta inquietud a su maestra, ella le propuso organizar un Círculo de diálogo.

Respuesta orientativa (el problema de la aventura): el grupo necesita una forma segura y ordenada de reconocer las situaciones de injusticia que ocurren en el aula, y esa forma es el Círculo de diálogo con reglas de respeto, confianza y escucha activa.

Organizamos la experiencia: Círculo de diálogo

Paso 1

Reunir el material: una pelota mediana.

Respuesta orientativa: la pelota servirá para dar la palabra: solo habla quien la tiene en las manos.

Paso 2

Formen un círculo, sentados o de pie, y establezcan las reglas que utilizarán para expresarse. Recuerden que el respeto, la confianza y la escucha activa son necesarios para el diálogo.

Respuesta orientativa: ejemplos de reglas: hablar solo cuando la pelota esté en las manos, escuchar a quien habla sin interrumpir, no burlarse de lo que dicen los demás y tratar con cuidado los sentimientos de los compañeros.

Paso 3

De manera voluntaria, uno de ustedes deberá realizar lo que se solicita en la página siguiente.

Respuesta orientativa: el grupo elige a un voluntario que iniciará la dinámica de la actividad siguiente; después los demás podrán continuar por turnos.