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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Elegir una historia familiar y planear la historieta en 6 pasos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Etiquetas: Abuelo, Abuela, Tíos, Primos (marcar con ✓ a quien cuenta historias). Escribir la anécdota con inicio, desarrollo y final y letra clara. Plan en 6 pasos: elegir historia, identificar su tipo, definir personajes, elegir materiales, calcular tiempo y organizar la exposición.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 62

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

(continuación)

Enunciado: Marca con una ✓ quiénes en tu familia te cuentan historias familiares o de tu comunidad (continuación con las personas de esta página).

  1. Leer las etiquetas de esta página: "Abuelo", "Abuela", "Tíos" y "Primos".
  2. Pensar quién de ellos cuenta historias o anécdotas.
  3. Marcar con una palomita dentro del círculo de cada persona que sí cuenta historias.

Respuesta orientativa: Es personal; por ejemplo, muchos marcan Abuelo y Abuela, porque suelen ser quienes guardan y cuentan las historias de la familia y de la comunidad. Cualquier marca honesta es válida.

4
Ejercicio 4

(Recuperamos)

Enunciado: De forma individual, pero considerando a los demás, elige una historia familiar o de tu comunidad para compartirla con tus compañeros.

a
Parte 4.a

Enunciado: Escríbela en tu cuaderno.

  1. Elegir la anécdota que más te guste de las que te cuentan en casa.
  2. Escribirla en el cuaderno con tus propias palabras.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Cuando mi hermano cumplió cinco años, su pastel se cayó del camión en el que lo llevábamos; mi papá corrió detrás y lo rescató antes de que llegara al suelo. Todos se rieron y al final el pastel estuvo delicioso".

b
Parte 4.b

Enunciado: Para organizarla, toma en cuenta los siguientes momentos: el inicio de la historia, el desarrollo de la historia y el final de la historia.

  1. Escribir el inicio: dónde y con quién empieza la anécdota.
  2. Escribir el desarrollo: qué problema o suceso ocurre.
  3. Escribir el final: cómo se resuelve y qué sintieron.

Respuesta orientativa: Inicio: era el cumpleaños de mi hermano y llevábamos el pastel en un camión. Desarrollo: el pastel se resbaló y cayó, y mi papá corrió a atraparlo. Final: lo rescató justo a tiempo y todos celebramos riéndonos; el pastel se disfrutó igual.

c
Parte 4.c

Enunciado: Cuida que tu letra sea clara para que otros la lean sin problemas.

  1. Escribir con letra marcada y sin apretujar las palabras.
  2. Revisar que cada palabra se separe bien de la siguiente.
  3. Pedir a un compañero que lea tu texto y preguntar si entendió todo.

Respuesta orientativa: La letra clara permite que los compañeros lean la anécdota sin ayuda; si alguien no entendió una palabra, se reescribe mejor.

5
Ejercicio 5

(Planificamos)

Enunciado: En comunidad de aula, planeen la realización de su historieta siguiendo estos pasos.

  1. Elegir por equipos la historia para crear su historieta.
  2. Identificar si es una historia familiar o comunitaria.
  3. Definir cuáles son los personajes importantes de la historia.
  4. Elegir los materiales para realizar la historieta.
  5. Calcular con su equipo y el maestro el tiempo necesario para hacer la historieta.
  6. Organizar la exposición de su historieta ante todo el grupo.

Respuesta orientativa (plan de ejemplo): El equipo A eligió la anécdota del pastel (historia familiar); sus personajes son el hermano, el papá y la familia; usarán hojas blancas, lápices de colores y plumones para los globos; calcularán dos días de trabajo con el maestro; y la expondrán el viernes ante el grupo. Cada equipo llena su plan con las mismas seis preguntas.

Respuesta

Se marcan con palomita a abuelo, abuela, tíos o primos que cuenten historias; se elige y escribe una anécdota organizada en inicio, desarrollo y final con letra clara; y se planea la historieta siguiendo los 6 pasos: elegir historia por equipos, identificar su tipo, definir personajes, elegir materiales, calcular el tiempo y organizar la exposición.

Contenido de la página

(Continuación del ejercicio 3. Retratos con círculo para marcar: Abuelo, Abuela, Tíos y Primos.)

Recuperamos

De forma individual, pero considerando a los demás, elige una historia familiar o de tu comunidad para compartirla con tus compañeros.

  • a) Escríbela en tu cuaderno.
  • b) Para organizarla, toma en cuenta los siguientes momentos:
    • El inicio de la historia.
    • El desarrollo de la historia.
    • El final de la historia.
  • c) Cuida que tu letra sea clara para que otros la lean sin problemas.

Planificamos

En comunidad de aula, planeen la realización de su historieta siguiendo estos pasos:

  1. Elegir por equipos la historia para crear su historieta.
  2. Identificar si es una historia familiar o comunitaria.
  3. Definir cuáles son los personajes importantes de la historia.
  4. Elegir los materiales para realizar la historieta.
  5. Calcular con su equipo y el maestro el tiempo necesario para hacer la historieta.
  6. Organizar la exposición de su historieta ante todo el grupo.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de anécdota organizada en inicio, desarrollo y final.

Inicio: era el cumpleaños de mi hermano y llevábamos el pastel en un camión. Desarrollo: el pastel se resbaló y cayó, y mi papá corrió a atraparlo. Final: lo rescató justo a tiempo y todos celebramos riéndonos; el pastel se disfrutó igual.

Diagrama

flowchart LR
    A[1. Elegir por equipos la historia] --> B[2. Identificar si es familiar o comunitaria]
    B --> C[3. Definir los personajes importantes]
    C --> D[4. Elegir los materiales]
    D --> E[5. Calcular el tiempo necesario con el maestro]
    E --> F[6. Organizar la exposición ante todo el grupo]

Glosario (4)

Momentos de la historia
Las partes en que se organiza un relato: inicio, desarrollo y final.
Desarrollo
Parte de la historia donde ocurre el problema o suceso principal.
Calcular el tiempo
Estimar cuántos días o horas se necesitan para terminar un trabajo.
Exposición
Presentación de un trabajo ante el grupo u otras personas.

Preguntas para practicar

¿Quiénes de tus abuelos, tíos o primos te cuentan historias?

Ejemplo: mi abuelo y mi abuela; ellos cuentan historias de cuando eran niños y de las fiestas del pueblo, por eso les marcaría la palomita.

¿Qué anécdota familiar elegirías para tu historieta?

Ejemplo: el día que el pastel de cumpleaños de mi hermano se cayó y mi papá lo rescató corriendo.

¿Por qué hay que escribir con letra clara?

Para que los compañeros y otras personas puedan leer la anécdota sin problemas y entenderla completa.

Temas y conceptos clave

Selección de historias familiaresEstructura inicio-desarrollo-finalPlanificación de la historietainiciodesarrollofinalpersonajesmaterialestiempoexposición
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Cuatro retratos ilustrados en tonos café sobre círculos dorados con etiqueta y círculo verde para marcar: Abuelo (señor mayor con bigote y lentes sobre la frente), Abuela (señora mayor con lentes), Tíos (pareja, mujer de cabello rizado y hombre con lentes de sol) y Primos (pareja de jóvenes).
Figura 1 image
Esquema con flechas verdes que conecta los seis pasos numerados de la planificación de la historieta.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una anécdota en inicio, desarrollo y final?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los pasos para hacer una historieta en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante escribir con letra clara?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Tener marcadas las personas que cuentan historias en la familia
  • • Conocer la historia de Caperuzo como modelo de relato
  • • Saber trabajar en equipos
Siguiente tema sugerido
Desarrollo del proyecto: elaboración de la historieta con viñetas y globos de diálogo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 626 caracteres

Recuperamos

De forma individual, pero considerando a los demás, elige una historia familiar o de tu comunidad para compartirla con tus companeros.

a)Escribela en tu cuaderno.

b)Para organizarla, toma en cuenta los siguientes momentos: El inicio de la historia El desarrollo de la historia El final de la historia

C Cuida que tu letra sea clara para que otros la lean sin problemas.

Planificamos

En comunidad de aula, planeen la realización de su historieta siguiendo estos pasos:

Escenario aula

61

N

Ys zau pg 5Jaqun[o] 0p 50 [

![](page=0,bbox=[175, 110, 1059, 406])

![](page=0,bbox=[116, 1239, 1134, 1515])

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