En comunidad, y con ayuda de su maestro, lean la siguiente información: «Para comunicarnos mejor no basta con hablar, sino que disponemos de muchos tipos de lenguajes para relacionarnos con otras personas en distintas situaciones. Usamos la voz (palabras o sonidos), el cuerpo (con gestos y señas, como cruzar los brazos) o algunas otras expresiones (como dibujos o escritura)».

1. La lectura explica que comunicarnos implica más que hablar: existen varios tipos de lenguaje que usamos para relacionarnos con los demás.
2. El primero es la voz, es decir, las palabras o los sonidos que emitimos al hablar, cantar o gritar.
3. El segundo es el cuerpo, con gestos y señas; un ejemplo es cruzar los brazos, que puede indicar que no estamos de acuerdo o que tenemos frío.
4. El tercero son otras expresiones, como los dibujos y la escritura, que también transmiten ideas y emociones sin necesidad de hablar.
5. La clave del texto es que, cualquiera que sea el lenguaje que usemos, debemos expresarnos de manera respetuosa para lograr una mejor convivencia en la escuela.
6. Podemos identificar ejemplos cotidianos: saludar con la mano (cuerpo), contar un cuento con la voz, dibujar a la familia (dibujo) o escribir una nota para un amigo (escritura).

La introducción afirma que cada persona es distinta, viene de lugares diferentes y tiene características propias que la hacen valiosa, interesante y única, además de formas propias de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

1. Reconocemos que la diversidad de las personas (de dónde vienen, cómo son) es una riqueza.
2. Cada quien expresa sus emociones de manera diferente: unos hablando, otros dibujando, otros con gestos.
3. En la escuela esa expresión debe hacerse con respeto.
4. El respeto mutuo es la base de una buena convivencia.