Definir la problemática que atenderá el proyecto, abordando la importancia de promover el buen uso y la conservación de los recursos naturales.

1. Se identifica un problema concreto del entorno: por ejemplo, "En nuestra escuela se desperdicia mucha agua y no se separa la basura".
2. Se redacta la problemática de forma clara: "¿Cómo podemos evitar el desperdicio de agua y cuidar los recursos naturales en nuestra escuela y nuestros hogares?"
3. Se verifica que aborde el buen uso y la conservación de los recursos naturales (agua, energía, alimentos, materiales).
4. Se escribe la problemática definida en el cuaderno como punto de partida del proyecto.

Paso 1 (Organicemos las actividades)

A partir de la definición de la problemática, comentar en comunidad qué actividades se requieren para desarrollar la exposición.

1. Se recuerda la problemática definida en el ejercicio 5.a.
2. En comunidad se listan las actividades necesarias: investigar datos sobre recursos naturales, entrevistar a compañeros o familiares, diseñar cartel o maqueta, preparar la presentación oral, practicar la exposición.
3. Se asignan tareas y tiempos a cada integrante.

Respuesta orientativa: Las actividades incluyen investigar sobre el cuidado de los recursos naturales, recopilar imágenes y datos, elaborar carteles o maquetas, preparar la exposición oral y practicarla antes del evento.

Con ayuda del maestro, contestar en el cuaderno las preguntas que se plantean sobre la organización de la exposición.

1. Se leen las preguntas que aparecerán en la página siguiente con apoyo del docente.
2. Se responden de forma escrita en el cuaderno, usando la problemática y las actividades previamente definidas.
3. Se revisan las respuestas con el maestro para asegurar que correspondan al proyecto.

Respuesta orientativa: Los estudiantes responden en su cuaderno las preguntas guía que el maestro les plantea, vinculándolas con la problemática y las actividades de la exposición sobre el cuidado de los recursos naturales.