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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: acuerdos para cuidar los recursos naturales

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a: mejorar difusión, organización y participación familiar. 2.b: más conciencia ambiental y menos desperdicio. 3: sí, se reconoció el valor de los recursos naturales; 3.a: sí, se fomentó su buen uso. 4 y 5: acuerdos de ahorrar agua y energía, separar residuos y reutilizar, registrados en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 266

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En plenaria, retomen las opiniones de los asistentes: a) Comenten qué aspectos pueden mejorar, b) Reflexionen sobre el impacto de su trabajo en la comunidad escolar.

a
Parte 2.a

Respuesta orientativa: los aspectos que pueden mejorar son la difusión del proyecto (que más compañeros se enteren), organizar mejor los horarios de la asamblea, involucrar a más familias y cuidar que las actividades de reciclaje se realicen con orden y limpieza.

Respuesta orientativa: Difusión del proyecto, organización de horarios, participación de más familias y manejo ordenado de los residuos.

b
Parte 2.b

Respuesta orientativa: el impacto es que la comunidad escolar toma conciencia sobre el uso responsable del agua, la luz y los materiales; se reduce el desperdicio, se mantiene más limpio el plantel y los estudiantes se convierten en agentes de cambio que llevan estas ideas a sus hogares.

Respuesta orientativa: Mayor conciencia ambiental en la escuela, menos desperdicio de recursos y estudiantes que propagan el cuidado del ambiente a sus familias.

3
Ejercicio 3

Expliquen si con esta aventura de aprendizaje reconocieron la importancia de cuidar los recursos naturales utilizizados para satisfacer sus necesidades básicas.

  1. Reconocer que el agua, la luz, los alimentos y la madera son recursos naturales que nos permiten satisfacer necesidades básicas como beber, iluminarnos, alimentarnos y abrigarnos.
  2. Comprender que estos recursos son limitados: si los usamos sin cuidado, se agotan y falta para otras personas.
  3. Concluir que cuidarlos es una responsabilidad compartida de toda la comunidad.

Respuesta orientativa: Sí; se reconoció que los recursos naturales satisfacen nuestras necesidades básicas y, al ser limitados, deben usarse con responsabilidad para que alcancen a todos.

a
Parte 3.a

Mencionen si se fomentó el buen uso y la conservación de los recursos naturales.

Respuesta orientativa: Sí; a través de las actividades del proyecto (ahorrar agua y luz, reutilizar y reciclar materiales, cuidar las áreas verdes) se fomentó el buen uso y la conservación de los recursos naturales.

4
Ejercicio 4

Teniendo en cuenta las opiniones y aportaciones de la comunidad escolar, acuerden con su familia acciones para cuidar en casa los recursos naturales que requieren para la satisfacción de sus necesidades básicas.

  1. Cerrar la llave del agua mientras se cepillan los dientes o se enjabonan las manos.
  2. Apagar las luces y desconectar los aparatos electrónicos cuando no se usan.
  3. Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos y reutilizar envases y hojas.
  4. Regar las plantas con agua de lavado de verduras y cuidar los espacios verdes del hogar.

Respuesta orientativa: Acuerdos familiares: ahorrar agua y energía, separar y reducir residuos, reutilizar materiales y cuidar las plantas del hogar.

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5
Ejercicio 5

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para cuidar los recursos naturales del lugar donde viven.

  1. Redactar en el cuaderno los acuerdos tomados en la asamblea.
  2. Ejemplo de acuerdo: "Nos comprometemos a cerrar la llave al lavarnos los dientes, a apagar la luz al salir del salón y a separar la basura en casa y en la escuela".
  3. Firmar o sellar el compromiso y compartirlo en familia.

Respuesta orientativa: Registro escrito en el cuaderno de los compromisos asamblearios: ahorrar agua y luz, separar basura, reutilizar materiales y cuidar los espacios verdes del lugar donde viven.

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 265)

  1. En plenaria, retomen las opiniones de los asistentes: a) Comenten qué aspectos pueden mejorar. b) Reflexionen sobre el impacto de su trabajo en la comunidad escolar.

  2. Expliquen si con esta aventura de aprendizaje reconocieron la importancia de cuidar los recursos naturales utilizados para satisfacer sus necesidades básicas. a) Mencionen si se fomentó el buen uso y la conservación de los recursos naturales.

  3. Teniendo en cuenta las opiniones y aportaciones de la comunidad escolar, acuerden con su familia acciones para cuidar en casa los recursos naturales que requieren para la satisfacción de sus necesidades básicas.

  4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para cuidar los recursos naturales del lugar donde viven.

Ilustración: Raquel García Aguirre, Ciudad de México (niño sosteniendo una hoja en blanco).

Ejemplos resueltos

Redacta un acuerdo asambleario para cuidar el agua en casa.

  1. Identificar la acción: cerrar la llave mientras se cepillan los dientes.
  2. Redactar el compromiso en primera persona del plural: "Nos comprometemos a cerrar la llave del agua al cepillarnos los dientes".
  3. Firmar el acuerdo con la familia.

Tabla

Acción asamblearia Recurso natural que cuida
Cerrar la llave al cepillarse los dientes Agua
Apagar luces y aparatos al salir Energía eléctrica
Separar basura en orgánicos e inorgánicos Suelo y aire
Reutilizar envases y hojas Madera y materias primas
Regar plantas con agua de lavado de verduras Agua y suelo

Glosario (5)

Asamblea
Acuerdo asambleario
Recurso natural
Necesidades básicas
Comunidad escolar

Preguntas para practicar

¿Qué aspectos del proyecto pueden mejorar según las opiniones en plenaria?

Puede mejorar la difusión para que más estudiantes participen, la organización de horarios de la asamblea y la incorporación de las familias a las actividades de cuidado ambiental.

¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales que satisfacen nuestras necesidades básicas?

Porque son limitados; si los usamos sin responsabilidad se agotan y no alcanzan para otras personas ni para las futuras generaciones.

¿Qué acciones pueden acordar en familia para cuidar los recursos naturales en casa?

Ahorrar agua y energía, separar y reducir residuos, reutilizar materiales y cuidar las plantas y espacios verdes del hogar.

Temas y conceptos clave

Cierre de proyecto escolarCuidado de los recursos naturalesAsamblea y acuerdos comunitariosNecesidades básicas y recursosrecurso naturalnecesidades básicasasamblea escolaracuerdo asambleariocomunidad escolarbuen uso y conservaciónimpacto ambiental
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño con camiseta blanca sosteniendo una hoja en blanco; crédito: Raquel García Aguirre, Ciudad de México.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales en casa?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer los recursos naturales y sus tipos
  • • Conocer las necesidades básicas del ser humano
  • • Haber participado en las actividades del proyecto escolar
Siguiente tema sugerido
Presentación pública del proyecto escolar a la comunidad educativa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 849 caracteres
  1. En plenaria, retomen las opiniones de los asistentes:a) Comenten qué aspectos pueden mejorar. b) Reflexionen sobre el impacto de su trabajo en la comunidad escolar.

3.Expliquen si con esta aventura de aprendizaje reconocieron la importancia de cuidar los recursos naturales utilizados para satisfacer sus necesidades básicas.

a) Mencionen si se fomentó el buen uso y la conservación de los recursos naturales.

4.Teniendo en cuenta las opiniones y aportaciones de la comunidad escolar, acuerden con su familia acciones para cuidar en casa los recursos naturales que requieren para la satisfacción de sus necesidades básicas.

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para cuidar los recursos naturales del lugar donde viven.

Escenario escolar

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