Comenten cómo presentarán su información en la exposición. a) En el pizarrón hagan una planeación como la del ejemplo y complétela con la ayuda de su maestro.

Identificar el título del proyecto: «El uso responsable del agua», Grado 1.ºB. Relacionar cada subtema con su estrategia: optimización en el hogar → plática y demostración. Captación de agua pluvial → muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego.

Preparar la exposición: a) decidan qué dirán y anoten las ideas; b) diseñen y elaboren el material; c) ensayen y hagan los ajustes.

a) Redactar el guion (saludo, tema, desarrollo, cierre) y anotarlo en el cuaderno. b) Elaborar cartelones con imágenes y preparar los materiales de la demostración (cubo, agua). c) Ensayar el orden de participación, verificar claridad y tiempo, y corregir lo necesario.

En plenaria sugieran lugares de la escuela para la exposición. a) Soliciten los permisos con el maestro. b) Acuerden fecha y hora.

Proponer lugares: patio, sala de usos múltiples, corredores o zona de mayor acceso. a) Pedir al maestro gestionar los permisos ante la dirección. b) Acordar fecha y hora y anunciarlas a la comunidad escolar.

Libro de Proyectos Escolares 1 grado

SEP/CONALITEG

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Preparación de la exposición sobre el uso responsable del agua

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

4.a) Subtema–estrategia: optimización del hogar → plática y demostración; captación de agua pluvial → muestra de filtrado para riego. 5) Guion anotado, material elaborado y ensayo ajustado. 6) Lugar elegido, permisos solicitados y fecha/hora acordadas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 264

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Comentar cómo se presentará la información en la exposición y completar una planeación en el pizarrón.

Parte 4.a

La planeación del ejemplo enlaza cada subtema con la estrategia de presentación correspondiente:

Subtema	Estrategia de presentación
Optimización del uso del agua en actividades cotidianas del hogar	Plática y demostración
Captación de agua pluvial	Muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego

El título del proyecto es «El uso responsable del agua» y se realiza con el Grado 1.ºB.
Cada tema se vincula con la forma en que se mostrará al público (flecha curva).
Ejemplo complementario del pizarrón: «Optimizar el uso del agua en casa» con una imagen de una regadera llenando un cubo para reutilizar el agua.

Respuesta orientativa: Planeación completada: subtema + estrategia (plática y demostración / muestra de filtrado del agua de lluvia para riego).

Ejercicio 5

¡Es momento de preparar la exposición! Juntarse con la pequeña comunidad y realizar tres acciones.

Parte 5.a

Decidir qué se dirá durante la presentación y anotar las ideas en el cuaderno.

Estructura sugerida: saludo, presentación del tema (uso responsable del agua), explicación de las dos estrategias (optimización en casa y captación de agua pluvial), llamado a la acción y cierre.
Cada integrante anota su intervención en el cuaderno.

Respuesta orientativa: Guion con saludo, desarrollo de los subtemas y despedida, anotado en el cuaderno.

Parte 5.b

Diseñar y elaborar el material que se empleará.

Láminas o cartelones con imágenes y títulos claros.
Materiales de la demostración: cubo, manguera/regadera y muestra de agua filtrada.

Respuesta orientativa: Cartelones, imágenes y material para la demostración elaborados por la comunidad.

Parte 5.c

Ensayar la presentación y hacer los ajustes necesarios.

Ensayar el orden de la participación de cada miembro.
Verificar que el material sea visible y que el tiempo sea adecuado.
Corregir lo que se dificulte y volver a ensayar.

Respuesta orientativa: Ensayo realizado y ajustes hechos (orden, claridad, tiempo).

Ejercicio 6

En plenaria, sugerir lugares de la escuela para la exposición: el patio, la sala de usos múltiples, los corredores o donde la comunidad escolar tenga mejor acceso.

Parte 6.a

Con la ayuda del maestro, solicitar los permisos necesarios.

Respuesta orientativa: Permiso solicitado a la dirección o coordinación a través del docente.

Parte 6.b

Acordar la fecha y la hora de la exposición.

Respuesta orientativa: Fecha y hora acordadas por la comunidad escolar y anunciadas por carteles o avisos.

Contenido de la página

Escenario escolar — pág. 263

Comenten cómo presentarán su información en la exposición. a) En el pizarrón, hagan una planeación como la siguiente y complétela con la ayuda de su maestro. Observen el ejemplo.

El uso responsable del agua — Grado 1.ºB

Optimización del uso del agua en actividades cotidianas del hogar → Plática y demostración
Captación de agua pluvial → Muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego

(En el pizarrón: «Optimizar el uso del agua en casa» con ilustración de una niña junto a una regadera que llena un cubo.)

¡Es momento de preparar su exposición! Júntense con su pequeña comunidad y realicen lo siguiente: a) Decidan qué dirán durante su presentación. Anoten las ideas en su cuaderno. b) Diseñen y elaboren el material que emplearán. c) Ensayen su presentación y hagan los ajustes necesarios.
En plenaria, sugieran algunos lugares de la escuela para realizar la exposición: el patio, la sala de usos múltiples, los corredores o donde la comunidad escolar tenga mejor acceso. a) Con la ayuda de su maestro, soliciten los permisos necesarios. b) Acuerden la fecha y la hora de la exposición.

Ejemplos resueltos

Completar la planeación de la exposición «El uso responsable del agua» enlazando cada subtema con su estrategia.

Subtema: Optimización del uso del agua en actividades cotidianas del hogar → Estrategia: plática y demostración. 2. Subtema: Captación de agua pluvial → Estrategia: muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego.

Tabla

Subtema	Estrategia de presentación
Optimización del uso del agua en actividades cotidianas del hogar	Plática y demostración
Captación de agua pluvial	Muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego

Diagrama

flowchart LR
  A[Título: El uso responsable del agua<br/>Grado 1.ºB] --> B[Optimización del uso del agua<br/>en actividades cotidianas del hogar]
  A --> C[Captación de agua pluvial]
  B --> D[Plática y demostración]
  C --> E[Muestra de filtrado del agua<br/>de lluvia para uso de riego]

Glosario (6)

Exposición: Presentación oral ante un público en la que se comparte lo aprendido sobre un tema.
Planeación: Documento u organización previa que indica qué se hará, cómo y cuándo.
Demostración: Muestra práctica en vivo de cómo funciona o se hace algo.
Captación de agua pluvial: Recolección del agua de lluvia para reutilizarla, por ejemplo en el riego.
Plenaria: Sesión de trabajo en la que todo el grupo participa y comparte ideas.
Ensayo: Práctica general de la presentación antes de exponerla al público.

Preguntas para practicar

¿Cómo decidirán qué dirán durante su presentación?

La comunidad acuerda la estructura del guion (saludo, explicación del uso responsable del agua, demostración y cierre) y cada integrante anota su intervención en el cuaderno.

¿Qué lugares de la escuela conviene elegir para la exposición y por qué?

Se elige el lugar de mayor acceso para la comunidad escolar, como el patio o la sala de usos múltiples, porque permite que más personas visiten la muestra y ver la demostración con comodidad.

Temas y conceptos clave

Preparación de exposición escolarUso responsable del aguaPlaneación y organizaciónTrabajo colaborativoplaneaciónexposicióndemostracióncaptación de agua pluvialpermisos escolaresensayo

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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña junto a un pizarrón que dice 'Optimizar el uso del agua en casa', con una regadera que llena un cubo para reaprovechar el agua; acreditación Raquel García Aguirre y Luis Alcaraz. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo se elige el lugar y fecha de una exposición en la escuela?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de enunciados
• Trabajo colaborativo en equipo
• Conocimientos básicos sobre cuidado del agua

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Realización de la exposición escolar en plenaria y evaluación del proyecto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1033 caracteres

Comenten cómo presentarán su información en la exposición.

a) En el pizarrón, hagan una planeación como la siguiente y complétenla con la ayuda de su maestro. Observen el ejemplo.

El uso responsable del agua

Grado 1°B

Optimización del uso del agua en actividades Plática y cotidianas del hogar demostración

Muestra de filtrado del agua de lluvia para uso de riego

5.jEs momento de preparar su exposición!

Júntense con su pequena comunidad y realicen lo siguiente:

a) Decidan qué dirán durante su presentación.Anoten las ideas en su cuaderno.

b) Diseñen y elaboren el material que emplearán.

c)Ensayen su presentación y hagan los ajustes necesarios.

En plenaria, sugieran algunos lugares de la escuela para realizar la exposición: el patio, la sala de usos múltiples, los corredores o donde la comunidad escolar tenga mejor acceso.a) Con la ayuda de su maestro, soliciten los permisos necesarios. b) Acuerden la fecha y la hora de la exposición.

Escenario escolar

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