Ejercicio a

Hagan una lista de lugares en donde podrían pintar su mural.

1. Piensen en espacios de la comunidad que visiten a diario: escuela, parque, plaza, biblioteca, centro de salud.
2. Incluyan también muros de calles céntricas, mercados, unidades deportivas, casas de cultura y el propio muro del salón o del patio.
3. Anoten al menos 5 lugares posibles, por ejemplo: muro de la escuela, barda del parque, muro de la plaza, barda de la biblioteca, muro del centro de salud.

Respuesta: Lista sugerida: muro de la escuela, barda del parque, muro de la plaza, barda de la biblioteca, muro del centro de salud.

Ejercicio b

Seleccionen uno de ellos, considerando: que sea público, transitado, y que el muro esté en buenas condiciones y no sea muy alto.

1. Revisen cada lugar de la lista con los criterios dados: ¿es público?, ¿pasa mucha gente?, ¿el muro está entero (sin humedad ni pintura descascarada)?, ¿es de baja altura?
2. Descarten los muros privados, rotos o muy altos (que requieran andamios).
3. Elijan el que cumpla los cuatro criterios, por ejemplo, la barda del parque frente a la plaza.

Respuesta: Se elige la barda del parque: es pública, muy transitada, el muro está en buen estado y mide aproximadamente 2 m de alto.

Ejercicio c

Investiguen si es necesario solicitar algún permiso para pintar el muro.

1. Pregunten a la dirección de la escuela, al comité vecinal o a la presidencia municipal si el muro requiere autorización.
2. En muros escolares generalmente basta el permiso del director; en bardas públicas suele pedirse permiso a la autoridad municipal o al dueño del inmueble.
3. Si se requiere, escriban una solicitud breve: quiénes son, qué van a pintar, fecha y firma del responsable.

Respuesta orientativa: Sí, casi siempre se pide permiso: al director de la escuela (muro escolar) o a la presidencia municipal / propietario (barda pública), mediante una solicitud firmada.

Ejercicio d

Tomen las medidas del muro. Regístrenlas.

1. Con un metro o una cinta métrica, midan el ancho del muro de extremo a extremo.
2. Midan la altura desde el piso hasta la parte superior del muro.
3. Anoten los datos, por ejemplo: ancho = 6\,\text{m}, altura = 2\,\text{m}.
4. Calculen el área: A = 6 \times 2 = 12\,\text{m}^{2}.

Respuesta: Medidas de ejemplo: ancho 6\,\text{m}, altura 2\,\text{m}, área del muro 12\,\text{m}^{2}.

Ejercicio e

Con ayuda de su maestro o maestra, en el papel bond hagan un dibujo sencillo, a escala, de su mural.

1. Eligen una escala, por ejemplo 1\,\text{cm} del dibujo = 50\,\text{cm} del muro (escala 1:50).
2. Convierten las medidas: ancho 6\,\text{m} = 600\,\text{cm}, por lo que en el papel: 600 \div 50 = 12\,\text{cm}.
3. Altura 2\,\text{m} = 200\,\text{cm}, en el papel: 200 \div 50 = 4\,\text{cm}.
4. Dibujan un rectángulo de 12\,\text{cm} \times 4\,\text{cm} y dentro colocan los elementos del mural.

Respuesta: Dibujo a escala 1:50: rectángulo de 12\,\text{cm} de ancho por 4\,\text{cm} de alto en papel bond.

Ejercicio f

A partir del dibujo, determinen los colores que emplearán y la cantidad de pintura requerida.

1. Del dibujo eligen los colores, por ejemplo: azul (fondo), verde (árrbol), amarillo (sol), blanco (nubes) y rojo (flores).
2. Calculen el área total a pintar: A = 12\,\text{m}^{2} (una sola mano).
3. La pintura rinde aproximadamente 8\,\text{m}^{2} por litro, así que: 12 \div 8 = 1,5\,\text{L}.
4. Como se necesitan 2 manos de pintura: 1{,}5 \times 2 = 3\,\text{L} en total; redondean a 4\,\text{L} para cubrir imprevistos.
5. Reparten el litraje según la proporción de cada color en el dibujo.

Respuesta: Colores: azul, verde, amarillo, blanco y rojo. Pintura: 3 a 4\,\text{L} en total (dos manos sobre 12\,\text{m}^{2}).

La intención es que todxs participen. ¡A trabajar en comunidad! Si así lo deciden, ¡escuchen música mientras trabajan!