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Creatividad en marcha: montaje de la feria de hábitos saludables

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 219 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Material acomodado en cada estación; letreros colocados y visibles; remedios caseros incluidos en la estación de medicina tradicional. 2. Asistentes recibidos e invitados a participar. 3. Plática del experto ofrecida, escuchada con atención y con dudas planteadas.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 219

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En comunidad, y con el apoyo de sus familiares, monten las estaciones de su feria.

a
Parte 1.a

Acomoden todo el material que necesitarán para realizar las actividades que planearon.

Respuesta orientativa:

  1. Reúnan el material planificado en la fase previa: agua embotellada, frutas, verduras, platos con alimentos preparados, tarros, servilletas y utensilios.
  2. Distribuyan el material en cada estación de acuerdo con el hábito que se trabaja en ella (por ejemplo: alimentación balanceada, higiene, hidratación, medicina tradicional).
  3. Verifiquen que cada estación tenga todo lo necesario para desarrollar su actividad antes de abrir la feria.
b
Parte 1.b

Coloquen los letreros que elaboraron para identificar los hábitos que se trabajan en cada una de las estaciones.

Respuesta orientativa:

  1. Coloquen cada letrero en un lugar visible al público, preferentemente al frente o sobre la mesa de la estación.
  2. Revisen que el letrero corresponda al hábito correcto de esa estación.
  3. Asegúrense de que el texto se lea con claridad desde la distancia.
c
Parte 1.c

Si en alguna de ellas se aborda el tema de la medicina tradicional, incluyan los remedios caseros sobre los que investigaron en “Lo que sé y lo que quiero saber”.

Respuesta orientativa:

  1. Revisen la información recabada en el cuadro “Lo que sé y lo que quiero saber”.
  2. Seleccionen los remedios caseros investigados (por ejemplo, infusiones de hierbas, compresas de hierbabuena).
  3. Presenten los remedios en la estación con su letrero, aclarando que son prácticas de medicina tradicional y que ante cualquier malestar se debe consultar al experto o al personal de salud.
2
Ejercicio 2

Reciban a los asistentes e invítelos a participar.

Respuesta orientativa:

  1. Al convidar, saluden con cortesía a las personas que llegan a la feria.
  2. Explíquenles de qué trata cada estación y cómo pueden participar en la actividad propuesta.
  3. Acompáñenlos y resuelvan sus inquietudes durante la visita.
3
Ejercicio 3

Soliciten al experto en salud que dé su plática sobre alguno de los hábitos saludables que eligieron.

a
Parte 3.a

Escuchen con atención y planteen las dudas que les surjan al respecto.

Respuesta orientativa:

  1. Organísenos para presentar la invitación al experto indicándole la fecha, el lugar y el hábito elegido.
  2. Durante la plática, escuchen con atención y tomen notas de las ideas principales.
  3. Al finalizar, formulen sus dudas, por ejemplo: “¿Qué alimentos conviene consumir a diario para mantenernos saludables?”.
Respuesta

La feria queda montada con material y letreros, los asistentes participan y el experto en salud imparte su plática, respondiendo las dudas de los estudiantes.

Contenido de la página

Creatividad en marcha

  1. En comunidad, y con el apoyo de sus familiares, monten las estaciones de su feria. a) Acomoden todo el material que necesitarán para realizar las actividades que planearon. b) Coloquen los letreros que elaboraron para identificar los hábitos que se trabajan en cada una de las estaciones. c) Si en alguna de ellas se aborda el tema de la medicina tradicional, incluyan los remedios caseros sobre los que investigaron en “Lo que sé y lo que quiero saber”.

  2. Reciban a los asistentes e invítelos a participar.

  3. Soliciten al experto en salud que dé su plática sobre alguno de los hábitos saludables que eligieron. a) Escuchen con atención y planteen las dudas que les surjan al respecto.

Ejemplos resueltos

¿Cómo organizar la estación de alimentación balanceada?

  1. Ubicar la mesa y acomodar frutas, verduras y agua. 2. Colocar el letrero “Alimentación balanceada”. 3. Preparar la actividad de demostración para los asistentes.

Glosario (4)

Estación
Lugar o punto específico de la feria donde se desarrolla una actividad sobre un hábito saludable.
Medicina tradicional
Conjunto de saberes y prácticas de salud transmitidos de generación en generación en una comunidad.
Remedios caseros
Preparaciones hechas en casa con ingredientes naturales para aliviar malestares leves.
Hábitos saludables
Conductas cotidianas que favorecen el bienestar físico y emocional, como alimentarse bien e hidratarse.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que la feria se monte con la comunidad y los familiares?

Porque la participación de la comunidad y la familia fortalece los lazos, reparte responsabilidades y hace que la feria sea más completa y atractiva para los asistentes.

¿Qué dudas podrían plantear durante la plática del experto en salud?

Preguntas como: ¿qué alimentos debemos consumir a diario?, ¿cuánta agua debemos tomar?, ¿los remedios caseros son seguros para los niños?

Temas y conceptos clave

Proyecto comunitarioHábitos saludablesFeria escolarMedicina tradicionalParticipación comunitariaestaciones de la ferialetreros identificadoreshábitos saludablesremedios caserosmedicina tradicionalexperto en salud
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Figuras de la página (1)

Ilustración de alimentos y bebidas para la feria: botella de agua, tarro de frutos secos, platillo de frutas en un trébol, plato de comida caliente, cuenco de ensalada, taza de bebida caliente y platos con comida preparada.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué deben colocar los estudiantes en cada estación de la feria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se debe invitar a los asistentes a una feria escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué tienen que hacer los alumnos durante la plática del experto en salud?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Planificación previa de estaciones y hábitos
  • • Elaboración de letreros
  • • Investigación en el cuadro “Lo que sé y lo que quiero saber”
Siguiente tema sugerido
Reflexión y evaluación del proyecto de feria de hábitos saludables
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 759 caracteres

Lreatividad en marcha

  1. En comunidad, y con el apoyo de sus familiares, monten las estaciones de su feria.a Acomoden todo el material que necesitarán para realizar las actividades que planearon.

b)Coloquen los letreros que elaboraron para identificar los hábitos que se trabajan en cada una de las estaciones.

Si en alguna de ellas se aborda el tema de la medicina tradicional, incluyan los remedios caseros sobre los que investigaron en "Lo que sé y lo que quiero saber".

  1. Reciban a los asistentes e invitenlos a participar.

  2. Soliciten al experto en salud que dé su plática sobre alguno de los hábitos saludables que eligieron.

Q Escuchen con atención y planteen las dudas que les surjan al respecto.

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