Ejercicio 1
(b, c, d) — Recomendaciones para la presentación
Estas letras no son preguntas con un único resultado, sino indicaciones para organizar la presentación del Instructivo de juegos tradicionales. Se resumen y explican:
Parte 1.b
Enunciado: Si es posible, usen una bocina o un megáfono.
- El objetivo es que todas las personas asistentes escuchen con claridad la exposición.
- Si la escuela no cuenta con equipo de sonido, se reúne a los asistentes en un espacio adecuado (cerca, sin ruido) para que las personas con baja audición escuchen y comprendan mejor.
Respuesta
Usar bocina o megáfono; si no hay equipo, reunir al público en un espacio adecuado.
Parte 1.c
Enunciado: Si hay alguien que sepa lengua de señas mexicana, pueden pedirle que sea intérprete.
- Se identifica a la persona de la comunidad que domine la lengua de señas mexicana.
- Se le pide que interprete la exposición para las personas sordas o con dificultad auditiva.
Respuesta
Pedir a esa persona que actúe como intérprete de lengua de señas mexicana.
Parte 1.d
Enunciado: Contar con intérpretes de las lenguas indígenas y, si hay radio comunitaria, invitar a la audiencia.
- Si hay hablantes de alguna lengua originaria en la comunidad, se buscan intérpretes de esa lengua para que todos comprendan.
- Si existe una radio comunitaria, se pide apoyo al maestro o maestra para invitar a la audiencia a la presentación del Instructivo de juegos tradicionales.
- En ese espacio se aprovecha para dar a conocer la aventura de aprendizaje del grupo.
Respuesta
Contar con intérpretes de lenguas indígenas y usar la radio comunitaria para invitar y divulgar la presentación.
