Proyectos comunitarios: seguir la búsqueda de juegos tradicionales

Repartir de manera justa los juegos faltantes en la pequeña comunidad para terminar la última búsqueda.

1. Cuenten cuántos juegos faltan por repartir y cuántos integrantes tiene la comunidad.
2. Dividan el total de juegos entre el número de integrantes: cada quien recibe la misma cantidad.
3. Si sobran juegos, acuerden en quién quedan o qué juego le toca a cada turno siguiente.
4. Verifiquen que el reparto sea igual para todos: la justicia es la idea central.

Buscar información de los tres juegos en la Biblioteca Escolar, de Aula o pública, y en internet o en "Nuestros saberes".

1. Eligen los tres juegos que faltan por investigar.
2. Consultan primero fuentes físicas: Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula o biblioteca pública.
3. Si es posible, con ayuda de un adulto, buscan en una computadora o dispositivo móvil con internet.
4. Consultan también el libro "Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia".
5. Anotan origen, reglas y materiales de cada juego.

Si resultaron confusas algunas indicaciones del instructivo, modificarlas o cambiar a otro juego.

1. Releen el instructivo y marcan las instrunciones que generaron dudas.
2. Reescriben esas indicaciones con palabras más claras y sencillas.
3. Si el juego sigue sin funcionar, lo sustituyen por otro juego de la comunidad.
4. Prueban el nuevo instructivo con sus compañeros.

Compartir respuestas y tomar decisiones en la pequeña comunidad colaborativa.

1. Cada equipo comparte lo que encontró sobre sus juegos.
2. Comparan información y detectan diferencias o coincidencias.
3. Deciden en conjunto qué juegos incluir, qué instructivos conservar y cómo presentarlos.
4. Registran las decisiones tomadas por la comunidad.