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Escenario comunitario: carteles, letreros y glosario de la paz

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 258 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3: Cartel con actividades y horarios. 4: Letreros con instrucciones y flechas hacia el evento. 5.a: Cartulina con dibujos y recortes de las palabras sobre la paz. 5.b: Glosario de la paz con término, significado e imagen.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 258

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Diseñen carteles con información de las actividades y horarios.

  1. Definan el propósito del cartel: informar a la comunidad qué actividades se realizarán en el evento y a qué hora.
  2. Reúnan los datos: lista de actividades (nombre de cada una) y su horario (hora de inicio y de término), por ejemplo: "Pintura colectiva: 10:00 a 11:00 h".
  3. Elaboren un borrador: dividan la cartulina en dos zonas, un título llamativo arriba (ej. "¡Nuestra fiesta comunitaria!") y debajo una tabla o lista con dos columnas: Actividad y Horario.
  4. Escriban con letras grandes y claras, usando plumones de colores para destacar el título y los horarios.
  5. Revisen que todos los datos sean legibles desde cierta distancia y cuelguen el cartel en un lugar visible de la comunidad.
Respuesta

Un cartel con título, lista de actividades y su horario, colocado en un lugar visible.

4
Ejercicio 4

Elaboren letreros con instrucciones de cómo llegar al lugar donde se realizará el evento.

  1. Identifiquen el punto de referencia del evento (escuela, plaza o parque).
  2. Trazen el recorrido desde los puntos más comunes de la comunidad (casa, tienda, iglesia).
  3. Escriban instrucciones breves y numeradas, por ejemplo: "1. Camina por la calle Hidalgo. 2. Gira a la derecha en la esquina. 3. El parque queda a 50 m".
  4. Añadan flechas dibujadas para orientar visualmente el camino.
  5. Coloquen los letreros en las esquinas o cruces donde las personas deban girar.
Respuesta

Letreros con instrucciones numeradas y flechas que guían desde puntos conocidos hasta el lugar del evento.

5
Ejercicio 5

En pequeñas comunidades, elaboren dibujos donde incluyan palabras relacionadas con la paz expresadas por la persona entrevistada.

a
Parte 5.a

Utilicen cartulinas o el papel disponible, colores o plumones y recortes de revistas o dibujos que reflejen el significado de esas palabras.

  1. Revisen la entrevista y extraigan las palabras sobre la paz (ej. respeto, amistad, convivencia, ayuda, tolerancia).
  2. Elaboren un dibujo por palabra o una ilustración grupal en la cartulina.
  3. Complementen con recortes de revistas que representen el significado de cada palabra.
  4. Escriban la palabra junto a su dibujo con letras grandes y coloreadas.
Respuesta

Una cartulina con dibujos y recortes que ilustran las palabras sobre la paz recogidas en la entrevista.

b
Parte 5.b

Organicen estas palabras como un "glosario de la paz": incluyan el término, su significado y una imagen que lo ilustre.

  1. Elaboren una tabla de tres columnas: Término | Significado | Imagen.
  2. Anoten cada palabra de la entrevista en la primera columna (respeto, amistad, convivencia, ayuda, tolerancia...).
  3. Escriban el significado con sus propias palabras en la segunda columna (ej. "Respeto: tratar bien a los demás, aunque piensen distinto").
  4. Peguen o dibujen en la tercera columna una imagen que ilustre el término.
  5. Revisen que cada entrada tenga los tres elementos completos.
Respuesta

Un glosario de la paz en forma de tabla con término, significado e imagen para cada palabra recogida en la entrevista.

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. Diseñen carteles con información de las actividades y horarios.

  2. Elaboren letreros con instrucciones de cómo llegar al lugar donde se realizará el evento.

  3. En pequeñas comunidades, elaboren dibujos donde incluyan palabras relacionadas con la paz que hayan sido expresadas por la persona entrevistada.

    a) Utilicen cartulinas o el papel que tengan a su alcance, colores o plumones y recortes de revistas o dibujos que reflejen el significado de esas palabras.

    b) Organicen estas palabras como un “glosario de la paz”: incluyan el término, su significado y una imagen que lo ilustre.

(Ilustración: niños pintando y preparando materiales. Crédito: Damián Caballero, NUEVO LEÓN)

Ejemplos resueltos

Ejemplo de entrada del glosario de la paz: término "respeto".

Término: respeto\n**Significado:** Tratar bien a las personas, escucharlas y aceptar que piensen diferente.\n**Imagen:** dibujo de dos niños dándose la mano.

Tabla

Término Significado Imagen
Respeto Tratar bien a los demás, aunque piensen distinto Dibujo de dos niños dándose la mano
Amistad Vínculo de afecto y confianza entre personas Recorte de amigos jugando
Convivencia Convivir y compartir pacíficamente en comunidad Dibujo de vecinos reunidos
Ayuda Apoyar a quien lo necesita Recorte de una persona ayudando a otra
Tolerancia Aceptar y respetar las diferencias Dibujo de niños de distintos grupos juntos

Glosario (5)

Cartel
Lámina grande con texto e imágenes que informa sobre actividades, horarios o eventos.
Letrero
Señal escrita que indica o da instrucciones, por ejemplo, cómo llegar a un lugar.
Glosario
Lista ordenada de términos con su significado, acompañada frecuentemente de imágenes.
Paz
Estado de armonía y convivencia pacífica entre las personas de una comunidad.
Entrevista
Conversación en la que se hacen preguntas a una persona para obtener información.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que la comunidad conozca las actividades y horarios del evento?

Porque así más personas pueden participar, se organiza mejor la asistencia y todos llegan en el momento adecuado, evitando confusiones.

¿Qué palabras relacionadas con la paz podrían aparecer en el glosario?

Respeto, amistad, convivencia, ayuda, tolerancia, diálogo, perdón y solidaridad son palabras frecuentes que la comunidad asocia con la paz.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioDiseño de carteles informativosSeñalética e indicacionesGlosario de la pazEntrevista comunitariacartel informativoletrero de indicacionesglosariopazconvivenciaentrevista
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué elementos debe incluir un cartel de actividades y horarios?
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¿Cómo se elabora un glosario de la paz en primaria?
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¿Por qué es importante crear letreros de orientación para un evento comunitario?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura y escritura de palabras comunes
  • • Uso básico de materiales de dibujo (colores, plumones, cartulina)
  • • Nociones de orientación espacial (derecha, izquierda, referencias)
Siguiente tema sugerido
Elaboración del glosario completo de la paz y exhibición de carteles en la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 647 caracteres
  1. Disenen carteles con información de las actividades y horarios.

  2. Elaboren letreros con instrucciones de cómo llegar al lugar donde se realizará el evento.

  3. En pequenas comunidades, elaboren dibujos donde incluyan palabras relacionadas con la paz que hayan sido expresadas por la persona entrevistada.

a)Utilicen cartulinas o el papel que tengan a su alcance, colores o plumones y recortes de revistas o dibujos que reflejen el significado de esas palabras.

b)Organicen estas palabras como un "glosario de la paz": incluyan el término, su significado y una imagen que lo ilustre.

Escenario comunitario

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Damian Caballero, Nuevo LEON

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