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Exposición colectiva: Viaje histórico por mi comunidad

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 271 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

2.b: se piden prestados objetos y fotografías, cuidándolos para devolverlos. 2.c: se invita a los entrevistados a contar historias el día de la exposición. 3: la comunidad comparte lo recabado. 4.a: una persona adulta gestiona información y préstamos en instituciones. 4.b: se obtienen los permisos para montar la exposición.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 271

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

b

Soliciten a sus entrevistados que les enseñen fotografías, videos u otros objetos (como dibujos o pinturas) que muestren cómo era antes la localidad.

  1. Pidan los objetos prestados y expliquen que serán incluidos en la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad".
  2. Guárdenlos con mucho cuidado para que los puedan devolver en las mismas condiciones en que los recibieron.
  3. Registren de quién es cada objeto para poder devolverlo oportunamente.
Respuesta

Los estudiantes toman prestadas las fotografías, videos u objetos, cuidándolos para devolverlos en buen estado a sus dueños.

2
Ejercicio 2

c

Si sus entrevistados les comentan alguna historia interesante sobre el pasado de su comunidad, invítenlos a contarla el día de la exposición.

  1. Anoten la historia y el nombre de quien la narró.
  2. Contacten al entrevistado con anticipación para confirmar su participación.
  3. Inclúyanlo en el programa del día de la exposición.
Respuesta

Se invita a los entrevistados con historias del pasado a contarlas el día de la exposición.

3
Ejercicio 3

En comunidad, compartan la información que recabaron en las actividades 1 y 2 de este apartado.

  1. Reúnan a los integrantes del equipo o del grupo.
  2. Cada equipo presenta sus entrevistas, fotografías e historias recopiladas.
  3. Organizan la información en común para decidir qué se incluirá en la exposición.
Respuesta

La comunidad comparte y organiza en conjunto toda la información recabada en las actividades 1 y 2.

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4
Ejercicio 4

Según lo acordado en "Organicemos las actividades", convoquen a los miembros de su comunidad para coordinar las actividades necesarias y llevar a cabo la exposición.

  1. Elaboran una lista de tareas: invitaciones, montaje, recibimiento de visitantes, limpieza.
  2. Asignan responsabilidades a cada integrante de la comunidad.
  3. Fijan lugar y fecha del montaje.

Respuesta: La comunidad se convoca y coordina para realizar la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad".

a
Parte 4.a
  1. Soliciten el apoyo de una persona adulta para pedir más información sobre la comunidad en instituciones civiles o públicas (biblioteca, archivo municipal, casa de cultura).
  2. Si es posible, que gestione el préstamo de fotografías, mapas o videos.
  3. Agradecen y registran la fuente de cada material.
Respuesta

Con ayuda de una persona adulta se pide información en instituciones civiles o públicas y se gestionan préstamos de fotografías, mapas o videos.

b
Parte 4.b
  1. Con ayuda de una persona adulta, identifiquen el lugar y la fecha determinados para el montaje.
  2. Acudan a la instancia correspondiente (dirección de la escuela, dirección de la sala o parque) para solicitar el permiso.
  3. Obtengan el permiso por escrito y repartan los trabajos del montaje.
Respuesta

Se consiguen los permisos necesarios, con ayuda de una persona adulta, para montar la exposición en el lugar y fecha elegidos.

Contenido de la página

b) Soliciten a sus entrevistados que les enseñen fotografías, videos u otros objetos (como dibujos o pinturas) que muestren cómo era antes la localidad.

  • Pídanlos prestados y expliquen que serán incluidos en la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad". Guárdenlos con mucho cuidado para que los puedan regresar en las condiciones en que los recibieron.

c) Si sus entrevistados les comentan alguna historia interesante sobre el pasado de su comunidad, invítenlos a contarla el día de la exposición.

3. En comunidad, compartan la información que recabaron en las actividades 1 y 2 de este apartado.

4. Según lo acordado en "Organicemos las actividades", convoquen a los miembros de su comunidad para coordinar las actividades necesarias y llevar a cabo la exposición.

  • a) Soliciten el apoyo de una persona adulta para que pida más información sobre la comunidad en instituciones civiles o públicas. Si es posible, que gestione el préstamo de fotografías, mapas o videos.
  • b) También, con ayuda de una persona adulta, consigan los permisos necesarios para montar la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad", en el lugar y la fecha que hayan determinado.

Glosario (4)

Exposición colectiva
Muestra organizada en conjunto por un grupo para compartir con otros los resultados de su investigación.
Entrevistado
Persona que responde a las preguntas de los estudiantes sobre el pasado de la comunidad.
Instituciones civiles o públicas
Organizaciones oficiales o de la sociedad civil, como bibliotecas o archivos, que resguardan información de la localidad.
Permiso
Autorización formal que se solicita para usar un espacio o realizar una actividad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante guardar con cuidado los objetos prestados por los entrevistados?

Porque los objetos pertenecen a otras personas y se les pidió prestados; si se cuidan bien, podrán devolverse en las mismas condiciones y la comunidad seguirá confiando en prestar sus materiales.

¿Qué tipo de información pueden solicitar en instituciones civiles o públicas?

Pueden pedir fotografías antiguas, mapas, videos, documentos o relatos sobre la historia de la localidad, como en bibliotecas, archivos municipales o casas de cultura.

¿Por qué se necesita una persona adulta para gestionar permisos y préstamos?

Porque los estudiantes son niños y las instituciones requieren que los trámites y solicitudes sean realizados por una persona mayor que responda por ellos.

Temas y conceptos clave

Exposición colectiva «Viaje histórico por mi comunidad»Recopilación de testimonios y objetos del pasado localCoordinación comunitaria y permisosentrevistadosfotografías y objetos del pasadopréstamo responsablecoordinación comunitariapermisosinstituciones civiles o públicas
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una persona adulta sentada, revisando un álbum de fotografías antiguas; ilustra la solicitud de objetos que muestren cómo era antes la localidad.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se prepara una exposición comunitaria en primaria?
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¿Qué materiales se pueden pedir prestados para mostrar el pasado de una localidad?
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¿Por qué es importante pedir permisos antes de montar una exposición?
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📌 Antes de leer esto
  • • Saberes previos: actividades 1 y 2 del apartado
  • • Acuerdos previos en «Organicemos las actividades»
  • • Tener entrevistados de la comunidad
Siguiente tema sugerido
Montaje y evaluación de la Exposición colectiva «Viaje histórico por mi comunidad»
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b) Soliciten a sus entrevistados que les ensenen fotografias, videos u otros objetos (como dibujos o pinturas) que muestren cómo era antes la localidad.

Pidanlos prestados y expliquen que serán incluidos en la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad". Guárdenlos con mucho cuidado para que los puedan regresar en las condiciones en que los recibieron.

c) Si sus entrevistados les comentan alguna historia interesante sobre el pasado de su comunidad,invítenlos a contarla el día de la exposición.

  1. En comunidad, compartan la información que recabaron en las actividades 1 y 2 de este apartado.

  2. Según lo acordado en "Organicemos las actividades", convoquen a los miembros de su comunidad para coordinar las actividades necesarias y llevar a cabo la exposición.

a) Soliciten el apoyo de una persona adulta para que pida más información sobre la comunidad en instituciones civiles o públicas. Si es posible, que gestione el préstamo de fotografias, mapas o videos.

b) También, con ayuda de una persona adulta, consigan los permisos necesarios para montar la Exposición colectiva "Viaje histórico por mi comunidad", en el lugar y la fecha que hayan determinado.

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