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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El sentido del tacto: experimento de pinzas sensoriales

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

E1: El algodón y la pluma se perciben suaves; el mecate y el zacate, ásperos; el abatelenguas, liso y duro. E2: La piel y el tacto permiten identificar texturas, detectar peligro y generar vínculo afectivo.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 117

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Reunidos en la pequeña comunidad, lleven a cabo el experimento "Pinzas sensoriales" siguiendo el procedimiento.

Procedimiento (pasos)

  1. Tomen una pinza de ropa, presionen y coloquen en la punta la bola de pompón o algodón, como en la imagen.
  2. Con el resto de las pinzas, sujeten la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas.
  3. Elijan a una compañera o compañero y pídanle que se coloque la venda en los ojos.
  4. Con cuidado, pasen, una a una, cada pinza sensorial de manera que el algodón, la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas toquen las manos, brazos y mejillas.
  5. Pidan a su compañera o compañero que identifique la textura del objeto, por ejemplo, si es áspero o suave. Anoten su respuesta en el cuaderno.
  6. Soliciten a su compañera o compañero que, con base en la textura que siente, mencione el objeto que está pasando.
  7. Repitan esta actividad hasta que cada uno de los integrantes de la pequeña comunidad haya experimentado las diferentes texturas.

Resultados esperados por textura

Objeto de la pinza Textura que se percibe Zona más sensible
Algodón / pompón Suave, esponjoso, agradable Mejillas, brazos
Pluma de ave Muy suave, ligera, plumosa Manos, mejillas
Trozo de mecate Áspero, rugoso, duro Manos, brazos
Zacate (paja) Áspero, levemente puntiagudo Manos
Abatelenguas Liso, duro, rígido, frío Manos, brazos
Respuesta

El experimento permite identificar con los ojos vendados texturas suaves (algodón, pluma) y ásperas (mecate, zacate) y reconocer el objeto por el tacto.

2
Ejercicio 2

Comenten sobre la importancia de la piel y el sentido del tacto. Anoten sus comentarios en el cuaderno.

  1. La piel es el órgano más grande del cuerpo y contiene receptores del tacto (corpúsculos de Meissner, corpúsculos de Pacini, terminaciones nerviosas) que detectan presión, temperatura, dolor y textura.
  2. El sentido del tacto nos permite distinguir si una superficie es suave o áspera, caliente o fría, y reconocer objetos sin verlos, por eso los participantes pudieron identificar las texturas con los ojos vendados.
  3. Además, el tacto protege: al sentir dolor o calor demasiado intenso retiramos la mano, evitando lesiones; también tiene una función afectiva, pues el contacto cálido genera seguridad y vínculo.

Respuesta orientativa: La piel es el órgano que nos permite percibir el tacto; gracias a ella distinguimos texturas, temperaturas y dolor, nos protegemos de daños y establecemos contacto afectivo con los demás.

Contenido de la página

El sentido del tacto, ¿qué sensaciones me permite percibir?

  1. Reunidos en la pequeña comunidad con la que han trabajado, lleven a cabo el siguiente experimento:

Pinzas sensoriales

Procedimiento

  1. Tomen una pinza de ropa, presionen y coloquen en la punta la bola de pompón o algodón, como en la imagen de la derecha.

  2. Con el resto de las pinzas, sujeten la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas.

  3. Elijan a una compañera o compañero y pídanle que se coloque la venda en los ojos.

  4. Con cuidado, pasen, una a una, cada pinza sensorial de manera que el algodón, la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas toquen las manos, brazos y mejillas.

  5. Pidan a su compañera o compañero que identifique la textura del objeto, por ejemplo, si es áspero o suave. Anoten su respuesta en el cuaderno.

  6. Soliciten a su compañera o compañero que, con base en la textura que siente, mencione el objeto que está pasando.

  7. Repitan esta actividad hasta que cada uno de los integrantes de la pequeña comunidad haya experimentado las diferentes texturas.

  8. Comenten sobre la importancia de la piel y el sentido del tacto. Anoten sus comentarios en el cuaderno.

Ejemplos resueltos

Al pasar la pinza con algodón en los ojos vendados, la persona dice "es suave". ¿Qué objeto está tocando?

  1. La persona percibe con el tacto una textura suave y esponjosa.
  2. De los cinco materiales (algodón, pluma, mecate, zacate, abatelenguas), los suaves son el algodón y la pluma.
  3. Al ser una bola esponjosa, corresponde al algodón o pompón. Respuesta: El algodón (pompón).

¿Por qué el participante debe llevar venda en los ojos?

  1. Si viera el objeto, usaría la vista y no el tacto.
  2. Al eliminar la vista, obligamos al cerebro a interpretar solo la información de los receptores de la piel.
  3. Así se comprueba que el sentido del tacto identifica texturas por sí solo. Respuesta: Para aislar el sentido del tacto y comprobar que la piel identifica las texturas sin la ayuda de la vista.

Tabla

| Objeto de la pinza | Textura |\n|---|---|\n| Algodón / pompón | Suave, esponjoso |\n| Pluma de ave | Muy suave, plumoso |\n| Trozo de mecate | Áspero, rugoso |\n| Zacate | Áspero |\n| Abatelenguas | Liso, duro, rígido |

Glosario (5)

Tacto
Sentido que nos permite percibir cualidades de los objetos (textura, temperatura, presión) al tocarlos con la piel.
Textura
Cualidad de la superficie de un objeto que se percibe al tacto; puede ser suave, áspera, lisa o rugosa.
Piel
Órgano que cubre el cuerpo y contiene receptores sensoriales que detectan presión, temperatura, dolor y textura.
Pinza sensorial
Pinza de ropa con un material (algodón, pluma, mecate, zacate, abatelenguas) en la punta, usada para comparar texturas.
Abatelenguas
Barra delgada de madera lisa y dura, usada aquí como objeto de textura lisa y rígida.

Preguntas para practicar

¿Qué sensaciones te permite percibir el sentido del tacto?

El tacto permite percibir la textura (suave o áspera), la temperatura (caliente o fría), la presión, el dolor y la humedad de los objetos que tocamos con la piel.

Comenta la importancia de la piel y el sentido del tacto.

La piel es el órgano más grande del cuerpo y contiene receptores que nos informan sobre el mundo: nos dice si algo es áspero o suave, nos alerta del dolor y del calor para protegernos de lesiones, y el contacto táctil también expresa cariño y seguridad.

Temas y conceptos clave

Sentido del tactoTexturasLa piel como órgano sensorialtactotexturasuaveásperopielreceptores sensorialespercepción sin vista
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Figuras de la página (3)

Pinza de ropa de madera con una bola de algodón o pompón verde en la punta.
Figura 1 image
Pinza de ropa con una pluma de ave gris azulada sujeta en la punta.
Figura 2 image
Pinza de ropa con un trozo de mecate (cuerda) enrollado en la punta.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el sentido del tacto y cómo funciona?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué texturas se sienten con algodón y mecate?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la piel es importante para el cuerpo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las partes del cuerpo y los sentidos
  • • Diferenciar texturas básicas: suave, áspero, liso, duro
  • • Trabajo colaborativo en pequeños grupos
Siguiente tema sugerido
Otros sentidos: gustación, olfación y audición
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1211 caracteres

El sentido del tacto, iqué sensaciones me permite percibir?

  1. Reunidos en la pequena comunidad con la que han trabajado, lleven a cabo el siguiente experimento:

Pinzas sensoriales

Procedimiento

2.Con el resto de las pinzas, sujeten la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas.

3.Elijan a una companera o companero y pídanle que se coloque la venda en los ojos.

4.Con cuidado, pasen, una a una, cada pinza sensorial de manera que el algodón, la pluma de ave, el trozo de mecate, el zacate y el abatelenguas toquen las manos, brazos y mejillas.

5.Pidan a su companera o companero que identifique la textura del objeto, por ejemplo, si es áspero o suave. Anoten su respuesta en el cuaderno.

6.Soliciten a su companera o companero que, con base en la textura que siente, mencione el objeto que estápasando.

Repitan esta actividad hasta que cada uno de los integrantes de la pequena comunidad haya experimentado las diferentes texturas.

  1. Comenten sobre la importancia de la piel y el sentido del tacto. Anoten sus comentarios en el cuaderno.

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