En colectivo, y con apoyo de su maestra o maestro, lean en voz alta el texto sobre Mónica y Karla y realicen lo que se indica: investigar sobre el dinamómetro como instrumento para estudiar los materiales elásticos.

Respuesta orientativa (comprensión del texto y de la idea central):

1. En el relato, Karla usa una liga para mantener juntos sus colores y no perderlos; Mónica, en cambio, usa un cordón de su mochila para la misma función.
2. La maestra señala que es importante estudiar los materiales para conocer las propiedades de los objetos: la liga es elástica (se estira y recupera su forma), mientras que el cordón no se estira de la misma manera.
3. Para comprobarlo, la maestra propone elaborar un dinamómetro, instrumento que tiene una pieza elástica que permite estirar una de sus partes.
4. La imagen de la izquierda muestra un dinamómetro sencillo: un soporte con gancho, una banda elástica (liga) colgada y un recipiente donde se colocan los objetos para medir la fuerza con la que se estira la pieza elástica.
5. Mónica y Karla deciden construir un dinamómetro como el del libro; su primera tarea es investigar de qué piezas está hecho y cómo se arma.

Acción a realizar en colectivo: investigar (en casa, con la familia o en la biblioteca) qué es un dinamómetro, para qué sirve y con qué materiales se puede fabricar en el aula, y anotar las ideas para la siguiente sesión.