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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Identificar situaciones de violencia, riesgo y acoso escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Violencia: imágenes 1, 4 y 5 (agresión física, verbal y emocional). 2.b) De riesgo: 1, 4 y 5 (peligro de daño físico o emocional). 3, 4 y 5: ver soluciones orientativas con tipos de acoso y ejemplos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 157

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Observa las imágenes y haz lo que se indica: a) encierra en un círculo las que presentan violencia y explica; b) marca con un color las de riesgo o peligro y explica.

Hay 5 imágenes en la página:

  1. Arriba a la derecha: un niño le pega/tira del brazo a otro que llora.
  2. Segunda a la derecha: un abrazo entre dos personas (gesto afectuoso).
  3. Izquierda: dos personas abrazando a un niño pequeño (apoyo afectivo).
  4. Centro: un hombre tirado en el suelo frente a una mujer que le señala/grita.
  5. Derecha: dos niñas se burlan de una tercera que está triste con su mochila.
a
Parte 2.a

Imágenes con situación de violencia (se encierran en círculo):

  1. Imagen 1: hay violencia porque un niño usa la fuerza física contra otro y lo hace llorar; es agresión física que causa dolor.
  2. Imagen 4: hay violencia porque la mujer grita y amenaza al hombre tirado en el suelo; es agresión verbal e intimidación.
  3. Imagen 5: hay violencia porque dos niñas se burlan y excluyen a una compañera triste; es violencia emocional o psicológica (hostigamiento).
Respuesta

Se encierran las imágenes 1, 4 y 5, porque en ellas una persona hace daño físico, verbal o emocional a otra.

b
Parte 2.b

Imágenes con situación de riesgo o peligro (se marcan con color):

  1. Imagen 1: es de riesgo porque empujar o jalar a otro puede causar caídas, golpes o lesiones.
  2. Imagen 4: es de riesgo porque la discusión intensa puede escalar a agresión física mayor.
  3. Imagen 5: es de riesgo porque el hostigamiento sostenido pone en peligro la salud emocional de la niña (ansiedad, tristeza, miedo a la escuela).
Respuesta

Se marcan las imágenes 1, 4 y 5, porque aunque solo algunas son violencia ya iniciada, todas implican peligro de daño físico o emocional.

3
Ejercicio 3

Diálogo en asamblea: ¿por qué hay situaciones que no son seguras o de riesgo al interactuar con las personas?

Respuesta orientativa: Porque algunas personas no respetan los límites, los derechos o los sentimientos de los demás, y usan la fuerza, las amenazas o las burlas para dominar o hacer daño. También hay riesgo cuando no nos cuidamos en espacios concurridos o cuando ocultamos lo que nos pasa y no pedimos ayuda a un adulto de confianza.

4
Ejercicio 4
a
Parte 4.a

¿Qué situaciones de riesgo se pueden presentar en el aula y en la escuela?

Respuesta orientativa: Correr por los pasillos y tropezar, jugar con objetos cortantes o pesados, empujones en el recreo, juegos bruscos que provocan caídas, alimentarse con alimentos que causen alergia, y el acoso o burlas entre compañeros.

b
Parte 4.b

¿Qué es el acoso escolar?

Respuesta orientativa: El acoso escolar (bullying) es cuando una o varias personas hacen daño de forma repetida y a propósito a otro compañero que no puede defenderse fácilmente, mediante insultos, burlas, exclusiones, amenazas o agresiones físicas, aprovechando una diferencia de fuerza o popularidad.

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5
Ejercicio 5

Escribe en tu cuaderno los tipos de acoso y ejemplos de cada uno.

Tipo de acoso Ejemplo
Físico Empujar, dar golpes, jalar el cabello o romper los útiles de un compañero.
Verbal Insultar, apodar con burla, amenazar o gritar a alguien habitualmente.
Social (exclusión) Dejar a un compañero fuera del juego, inventar rumores o burlarse en grupo.
Cibernético (ciberacoso) Mandar mensajes ofensivos, difundir fotos o rumores por redes sociales o el teléfono.
Sexual Tocar a alguien sin su permiso o hacer comentarios inapropiados sobre su cuerpo.
Respuesta

Se anotan los cinco tipos de acoso (físico, verbal, social, cibernético y sexual) con un ejemplo de cada uno.

Contenido de la página

2. De manera individual, observa las imágenes y haz lo que se indica.

a) Encierra en un círculo las que presentan una situación de violencia y explica por qué son violentas.

b) Marca con un color aquellas donde hay situaciones de riesgo o peligro y explica por qué.

(5 ilustraciones: un niño jala a otro que llora; un abrazo afectuoso; dos personas abrazan a un niño; una mujer grita a un hombre tirado en el suelo; dos niñas se burlan de una compañera triste. Crédito de ilustraciones: Alejandra Solís Sandoval, San Luis Potosí.)

Para saber acerca de situaciones de riesgo y violencia física, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

3. En asamblea, dialoguen: ¿por qué hay situaciones que no son seguras o de riesgo al interactuar con las personas?

4. En compañía de su maestro, maestra o de un adulto de su familia, consulten la Biblioteca de Aula, visiten la biblioteca pública o investiguen en internet para responder lo siguiente:

a) ¿Qué situaciones de riesgo se pueden presentar en el aula y en la escuela?

b) ¿Qué es el acoso escolar?

5. Escribe en tu cuaderno los tipos de acoso y ejemplos de cada uno.

Ejemplos resueltos

Clasificar la imagen de dos niñas que se burlan de una compañera triste.

Es violencia porque hace daño emocional (burla y exclusión) y es de riesgo porque el hostigamiento repetido afecta la salud emocional de la niña.

Tabla

Tipo de acoso Ejemplo
Físico Empujar, dar golpes, romper los útiles de un compañero.
Verbal Insultar, apodar con burla, amenazar.
Social (exclusión) Dejar a un compañero fuera del juego, inventar rumores.
Cibernético Mandar mensajes ofensivos o difundir fotos sin permiso.
Sexual Tocar a alguien sin su permicio o hacer comentarios inapropiados.

Diagrama

mindmap
  root((Acoso escolar))
    Físico
      Empujones
      Golpes
    Verbal
      Insultos
      Apodos
    Social
      Exclusión
      Rumores
    Cibernético
      Mensajes ofensivos
      Fotos difundidas
    Sexual
      Tocamientos sin permiso
      Comentarios inapropiados

Glosario (4)

Violencia
Uso de la fuerza, las amenazas o las burlas para hacer daño a otra persona en su cuerpo o en sus sentimientos.
Situación de riesgo
Circunstancia en la que existe probabilidad de que alguien sufra un daño o un accidente.
Acoso escolar
Daño repetido y intencionado de una o varias personas hacia un compañero que le cuesta defenderse.
Asamblea
Reunión del grupo para dialogar y ponerse de acuerdo sobre un tema.

Preguntas para practicar

¿Por qué hay situaciones que no son seguras al interactuar con las personas?

Porque algunas personas no respetan los derechos y sentimientos de los demás y usan la fuerza, las amenazas o las burlas para hacer daño; también cuando no pedimos ayuda a un adulto de confianza.

¿Qué situaciones de riesgo se pueden presentar en el aula y en la escuela?

Correr en los pasillos, juegos bruscos en el recreo, uso de objetos peligrosos, caídas y burlas o exclusiones entre compañeros.

¿Qué es el acoso escolar?

Es cuando una o varias personas hacen daño de forma repetida y a propósito a otro compañero que no puede defenderse fácilmente, aprovechando una diferencia de fuerza o popularidad.

Temas y conceptos clave

Situaciones de violenciaSituaciones de riesgo y peligroConvivencia escolarAcoso escolar (bullying)violencia físicaviolencia verbalviolencia emocionalriesgopeligroacoso escolartipos de acoso

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • Biblioteca de Aula
  • Biblioteca pública
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Ilustración de un niño que jala/tira del brazo de otro niño que llora, escoltados por un adulto; representa agresión física.
Figura 1 image
Ilustración de un abrazo afectuoso entre dos personas; representa un gesto de cuidado, no de violencia.
Figura 2 image
Dos personas abrazando a un niño pequeño; representa afecto y protección.
Figura 3 image
Un hombre tirado en el suelo frente a una mujer de pie que lo señala con gesto de enojo; representa agresión verbal/intimidación.
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el acoso escolar y cuáles son sus tipos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo identificar una situación de violencia en imágenes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué situaciones de riesgo existen en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar emociones básicas en rostros
  • • Conocer normas de convivencia en la escuela
  • • Lectura comprensiva de enunciados con literales
Siguiente tema sugerido
Estrategias para prevenir el acoso escolar y pedir ayuda a un adulto de confianza
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1108 caracteres
  1. De manera individual, observa las imágenes y haz lo que se indica.a)Encierra en un círculo las que presentan una situación de violencia y explica por qué son violentas.b)Marca con un color aquellas donde hay situaciones de riesgo o peligro y explica por qué.

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Para saber acerca de situaciones de riesgo y violencia física,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

  1. En asamblea, dialoguen: ipor qué hay situaciones que no son seguras o de riesgo al interactuar con las personas?

  2. En companía de su maestro, maestra o de un adulto de su familia, consulten la Biblioteca de Aula, visiten la biblioteca pública o investiguen en internet para responder lo siguiente:

Qué situaciones de riesgo se pueden presentar en el aula y en la escuela?

b) iQué es el acoso escolar?

  1. Escribe en tu cuaderno los tipos de acoso y ejemplos de cada uno.

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154

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Alejandra 5olis Sandoval, SAn LuIs PorosI

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