En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro, realicen lo que se indica (juego «Lejos-cerca-invasión»).
Formen parejas con sus amigas o amigos.
Cada estudiante elige a una amiga o un amigo y ambos se colocan juntos, listos para jugar.
Cuando su maestra o maestro diga «lejos», corran para alejarse de su pareja. Cuando diga «alto», deténganse. Reflexionen: ¿cómo se sintieron al alejarse de su amiga o amigo?
- Ante la orden «lejos», cada pareja se separa corriendo hasta cierta distancia.
- Ante la orden «alto», ambas personas se detienen de inmediato.
- Se reflexiona sobre la sensación experimentada: al tratarse de una amiga o un amigo, suele sentirse alegría, juego o cierta nostalgia al separarse, porque existe confianza y afecto entre ambos.
Respuesta orientativa: Se sintieron bien, con ganas de volver a estar juntos, porque al ser amigos la distancia momentánea no les incomoda; sienten confianza y gusto por jugar con esa persona.
Cuando su maestra o maestro diga «cerca», acérquense. Si uno de ustedes considera que su amiga o amigo está muy cerca de su cuerpo y rebasa sus límites corporales, grite «¡invasión!».
- Ante la orden «cerca», las y los estudiantes se acercan a su pareja poco a poco.
- Cada quien observa cómo se siente con la distancia que guarda la otra persona.
- Si la otra persona se acerca demasiado y rebasa el espacio personal que uno quiere cuidar, se grita con claridad «¡invasión!» para señalar que se cruzó el límite corporal.
Respuesta orientativa: Se grita «¡invasión!» en el momento en que el otro rebasa el límite del propio cuerpo; así se comunica de forma firme que esa distancia no se desea.
Ahora dialoguen acerca de las siguientes preguntas:







