Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Definimos el problema: pedir ayuda ante situaciones de maltrato o violencia

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 162
162 de 267
Página 162 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 162 / 267 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Gritar "¡no!", correr y pedir ayuda, avisar a un adulto de confianza. 2. Se pide ayuda ante maltrato, acoso o miedo; frases: "¡Ayuda, déjame en paz!", "Necesito tu ayuda", "Algo me hace sentir incómodo".
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 162

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Contexto

Texto de lectura en plenaria: Tu cuerpo es sabio y debes prestar atención a las señales que te envía (desagrado o incomodidad); esto te ayuda a identificar si estás en una situación de peligro. Cuando sientas miedo, te sientas confundido o amenazado, compártelo con un adulto de confianza para que te brinde protección.

Ante maltrato o violencia, formas de actuar:

  1. Gritar y decir "¡no!".
  2. Correr, alejarse y pedir ayuda.
  3. Avisar a una persona adulta de confianza; si no te escuchan, insistir o acudir con otra persona de confianza.
1
Ejercicio 1

En plenaria, lean el texto sobre las formas de actuar ante el maltrato o la violencia.

Respuesta orientativa: El texto indica tres acciones: (1) gritar y decir "¡no!"; (2) correr, alejarse y pedir ayuda; (3) avisar a un adulto de confianza y, si no eres escuchado, insistir o buscar a otra persona de confianza.

2
Ejercicio 2

Reflexionen: ¿en qué situaciones pedirían ayuda? Escriban algunas frases para pedir ayuda.

a
Parte 2.a

¿En qué situaciones pedirían ayuda?

Respuesta orientativa: Se pide ayuda cuando alguien te hace daño, te toca sin tu permiso, te persigue, te amenaza o te insulta; cuando un adulto te grita o te castiga con golpes; cuando un compañero te acosa o te quita tus cosas por la fuerza; cuando sientes miedo, incomodidad o ves que otra persona está siendo maltratada.

b
Parte 2.b

Frases para pedir ayuda

Respuestas posibles (tres frases, una por recuadro):

  1. "¡Ayuda! ¡No me hagas daño! Déjame en paz."
  2. "Adulto de confianza, necesito tu ayuda: alguien me está haciendo sentir miedo."
  3. "Mamá, papá o maestra, algo me hace sentir incómodo y quiero contárselo."
Respuesta

Se identifican situaciones de riesmo y se redactan frases claras para pedir protección a un adulto de confianza.

Contenido de la página

Escenario aula — pág. 159

Tu cuerpo es sabio y debes prestar atención a las señales que te envía, como la de sentir desagrado o incomodidad; esto te ayudará a identificar si estás en una situación de peligro. Cuando sientas miedo, te sientas confundido o amenazado, compártelo con un adulto de confianza para que te brinde protección.

Definimos el problema

1. En plenaria, lean el siguiente texto:

En ocasiones, cuando alguien es víctima de maltrato o violencia, no sabe qué hacer por miedo o por desconocimiento. Sin embargo, hay algunas formas de actuar ante esta situación, por ejemplo:

  • Gritar y decir "¡no!".
  • Correr, alejarse y pedir ayuda.
  • Avisar a una persona adulta de confianza. De no ser escuchado o tomado en serio, insistir o acudir con otra persona de confianza.

2. Reflexionen: ¿en qué situaciones pedirían ayuda? Escriban algunas frases para pedir ayuda.

(Recuadros para respuesta del estudiante)

Ejemplos resueltos

Ejemplo de frases para pedir ayuda.

"¡Ayuda! ¡No me hagas daño!"; "Señorita, necesito su ayuda, alguien me está haciendo sentir miedo"; "Mamá, un compañero me molesta y quiero contárselo".

Tabla

Formas de actuar ante el maltrato o la violencia
1. Gritar y decir "¡no!".
2. Correr, alejarse y pedir ayuda.
3. Avisar a un adulto de confianza; si no te escuchan, insistir o acudir a otra persona de confianza.

Diagrama

flowchart TD
    A[Señal del cuerpo: desagrado o incomodidad] --> B{¿Situación de peligro?}
    B -->|Sí| C[Gritar y decir ¡no!]
    C --> D[Correr, alejarse y pedir ayuda]
    D --> E[Avisar a un adulto de confianza]
    E --> F{¿Te escuchan?}
    F -->|No| G[Insistir o acudir a otra persona de confianza]
    F -->|Sí| H[Recibes protección]

Glosario (4)

Adulto de confianza
Persona mayor (padres, maestros, familiares) a quien el niño puede acudir para contarle lo que le pasa y recibir protección.
Señales del cuerpo
Maltrato
Daño físico, emocional o psicológico que se le hace a una persona.
Situación de peligro
Circunstancia en la que alguien puede sufrir daño o un maltrato.

Preguntas para practicar

¿En qué situaciones pedirías ayuda?

Cuando alguien me hace daño, me toca sin mi permiso, me amenaza, me acosa o cuando veo que otra persona es maltratada y siento miedo o incomodidad.

Escribe algunas frases para pedir ayuda.

"¡Ayuda! ¡No me hagas daño!"; "Necesito tu ayuda, alguien me está haciendo sentir miedo"; "Adulto de confianza, quiero contarte algo que me preocupa".

Temas y conceptos clave

Señales del cuerpo ante el peligroFormas de actuar ante maltrato o violenciaPedido de ayuda a un adulto de confianzaadulto de confianzaseñales del cuerposituación de peligromaltratoviolenciaasertividad
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Fotografía circular de la cara sonriente de un niño.
Figura 1 image
Ilustración de un niño rodeado de adultos que lo intimidan, con crédito 'Alejandra Solís Sandoval, SAM LUIS POTOSI'.
Figura 2 image
Tres recuadros rosas vacíos para las respuestas del estudiante.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué debo hacer si alguien me hace daño y no me deja en paz?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quién es un adulto de confianza para un niño?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo decir 'no' cuando algo me incomoda?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas (miedo, incomodidad)
  • • Conocer a los adultos de confianza de la familia y la escuela
Siguiente tema sugerido
Actividades para identificar y caracterizar a los adultos de confianza y las redes de apoyo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1011 caracteres

Tu cuerpo es sabio y debes prestar atención a las senales que te envia, como la de sentir desagrado o incomodidad; esto te ayudaráa identificar si estás en una situación de peligro. Cuando sientas miedo, te sientas confundido o amenazado, compártelo con un adulto de confianza para que te brinde protección.

Definimos el problema

1. En plenaria, lean el siguiente texto:

En ocasiones, cuando alguien es victima de maltrato o violencia, no sabe qué hacer por miedo o por desconocimiento. Sin embargo, hay algunas formas de actuar ante esta situación, por ejemplo:

Gritar y decir"ino!"

Correr, alejarse y pedir ayuda.

Avisar a una persona adulta de confianza. De no ser escuchado o tomado en serio, insistir o acudir con otra persona de confianza.

  1. Reflexionen: jen qué situaciones pedirian ayuda?Escriban algunas frases para pedir ayuda.

Escenario aula

159

![](page=0,bbox=[848, 127, 1148, 425])

![](page=0,bbox=[111, 680, 340, 988])

sd s s eapue ue

![](page=0,bbox=[207, 1151, 1136, 1520])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.