Ejercicio 3
Identificar qué tipo de maltrato o situación de riesgo sucede en el aula y desean prevenir o denunciar, reconociendo situaciones que pueden dar origen a la violencia o al acoso.
- Recordar que nadie tiene derecho a maltratar, golpear o insultar a otras personas; todo niño, niña o adolescente tiene derecho a ser tratado con respeto.
- Reconocer en el aula situaciones de riesgo como: insultos o motes ofensivos, empujones o golpes, burlas y bicanas repetidas, dejar a alguien fuera del juego (exclusión), amenazas, y rumores o habladurías que dañan la reputación de otra persona.
- Distinguir el conflicto (desacuerdo que se puede resolver hablando) del acoso o bullying (agresión repetida en el tiempo con desequilibrio de poder, donde la víctima no puede defenderse fácilmente).
- Señalar que la violencia o el acoso se originan en situaciones como: falta de respeto, celos, discriminación por apariencia o capacidades, tolerancia a las burlas, y familias o entornos donde se usa la agresión para imponerse.
- Definir acciones de prevención y denuncia: hablar con un adulto de confianza (maestra, directora, familia), acompañar a la víctima en lugar de reírse, no compartir rumores, proponer reglas de convivencia en el grupo y acudir a la dirección o al comité de participación cuando la agresión continúa.
Respuesta
El tipo de maltrato más frecuente en el aula es el acoso escolar (bullying) por burlas, insultos y exclusión; se previene con respeto, comunicación y denuncia ante un adulto de confianza.
