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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Elaboración de un cartel con propuestas de prevención de situaciones de riesgo

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El cartel incluye situación de riesgo, marca de correcto/incorrecto y justificación. Equipo distribuido en roles y cronograma acordado. Difusión: mural en pasillo o entrada con presentación en asamblea.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 166

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 5

Elaboren un cartel donde cuenten una historia mediante dibujos y hagan propuestas que ayuden a prevenir las situaciones de riesgo, incluyendo la descripción de la situación, si es correcta o incorrecta y el porqué.

Análisis del ejemplo guía:

  1. Situación de riesgo descrita: "Un familiar me pide estar a solas con él y que no le avise a mi mamá".
  2. Se evalúa: ¿Es correcto o es incorrecto? En el ejemplo se marca incorrecto (el recuadro rojo).
  3. Justificación (el porqué): "Estar a solas con alguien en secreto me pone en peligro".
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Parte 5.a

El cartel debe incluir tres elementos: (1) descripción de la situación de riesgo; (2) juicio de valor: correcto o incorrecto; (3) el porqué, de acuerdo con las respuestas.

Ejemplo modelo para orientar la creación:

Situación de riesgo Es correcto Es incorrecto ¿Por qué?
Un adulto me pide que guardemos un secreto y no le cuente a mis papás ☐ ✔ Guardar secretos con adultos sobre mi cuerpo o mi seguridad me pone en peligro; debo contarlo a un adulto de confianza.
Un desconocido me invita a subir a su auto ☐ ✔ No debo aceptar ride de personas que no conozco; puede ponerme en peligro.
Mi mamá me acompaña a cruzar la calle ✔ ☐ Cruzar acompañado de un adulto es lo correcto y me cuida.

Propuesta de prevención (ejemplo): "Si una situación me hace sentir incómodo o con miedo, se lo cuento a mi mamá, mi papá o mi maestra de inmediato."

Respuesta

El cartel contiene la situación de riesgo descrita, la marca de correcto/incorrecto y la justificación correspondiente.

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Ejercicio 6

Organicen el trabajo: distribuyan las tareas para que unos escriban y otros dibujen; acuerden el tiempo en que desarrollarán el cartel.

  1. Reúnanse en equipos y asignen roles: escribientes (redactan situaciones y justificaciones) y dibujantes (ilustran la historia).
  2. Definan un calendario: por ejemplo, día 1 para bocetos, día 2 para colorear y día 3 para escribir.
  3. Comprométanse con la fecha de entrega acordada por todo el equipo.

Respuesta orientativa: Equipo distribuido en roles de escritura y dibujo, con un cronograma acordado para concluir el cartel en la fecha pactada.

Vivimos la experiencia — Ejercicio 1

Formen pequeñas comunidades de trabajo y lleven a cabo la difusión del cartel.

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Parte 6.a

Con ayuda de su maestra o maestro, definan cómo y dónde darán a conocer su cartel con propuestas de prevención a la comunidad escolar.

  1. Consulten a la maestra o maestro sobre espacios disponibles: pasillo, entrada de la escuela, patio o salón.
  2. Definan el medio: exposición mural, presentación en asamblea, folder o recorrido por aulas.
  3. Definan el público: compañeros, familias y personal de la escuela.
  4. Acuerden quién explicará el cartel frente a la comunidad.

Respuesta orientativa: Se elige un lugar visible (pasillo o entrada de la escuela) y una forma de exposición (mural con explicación oral en asamblea), de modo que toda la comunidad escolar conozca las propuestas de prevención.

Contenido de la página

Escenario aula

5. Elaboren un cartel donde cuenten una historia mediante dibujos y hagan propuestas que ayuden a prevenir las situaciones de riesgo.

a) El cartel incluirá los siguientes elementos: descripción de la situación de riesgo; si esa situación es correcta o incorrecta y, de acuerdo con sus respuestas, el porqué. Guíense con el siguiente ejemplo:

Ejemplo: Situación de riesgo → Es correcto / Es incorrecto → ¿Por qué?

  • Situación: "Un familiar me pide estar a solas con él y que no le avise a mi mamá."
  • Se marca: incorrecto.
  • Por qué: "Estar a solas con alguien en secreto me pone en peligro."

6. Organicen el trabajo: distribuyan las tareas para que unos escriban y otros dibujen. Por último, acuerden el tiempo cuando desarrollarán su cartel.

Vivimos la experiencia

1. Formen pequeñas comunidades de trabajo y lleven a cabo lo siguiente:

a) Con ayuda de su maestra o maestro, definan cómo y dónde darán a conocer su cartel con propuestas de prevención a la comunidad escolar.

Ejemplos resueltos

Evaluar la situación: "Un familiar me pide estar a solas con él y que no le avise a mi mamá". ¿Es correcto o incorrecto? ¿Por qué?

  1. Se describe la situación de riesgo. 2. Se marca como incorrecto. 3. Justificación: estar a solas con alguien en secreto me pone en peligro; debo avisar a un adulto de confianza.

Tabla

Situación de riesgo Es correcto Es incorrecto ¿Por qué?
Un familiar me pide estar a solas con él y que no le avise a mi mamá ☐ ✔ Estar a solas con alguien en secreto me pone en peligro.

Glosario (4)

Situación de riesgo
Circunstancia que puede poner en peligro la seguridad o el bienestar de una persona.
Prevención
Acciones que se toman para evitar que ocurran situaciones de riesgo.
Comunidad escolar
Conjunto de personas que conforman la escuela: estudiantes, docentes, familias y personal.
Comunidad de trabajo
Grupo pequeño de estudiantes que se organizan para cumplir una tarea común.

Preguntas para practicar

Con ayuda de su maestra o maestro, definan cómo y dónde darán a conocer su cartel con propuestas de prevención a la comunidad escolar.

Proponen un lugar visible como el pasillo o la entrada de la escuela y una forma de exposición como un mural acompañado de una explicación oral en asamblea, para que compañeros, familias y personal conozcan las propuestas de prevención.

Temas y conceptos clave

Prevención de situaciones de riesgoElaboración de cartelesOrganización del trabajo en equipoDifusión a la comunidad escolarsituación de riesgocorrecto / incorrectojustificaciónpropuesta de prevencióncomunidad de trabajocomunidad escolar
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Figuras de la página (1)

Diagrama de ejemplo: recuadros de Situación de riesgo → Es correcto / Es incorrecto → ¿Por qué?, con la frase de un familiar pidiendo estar a solas y la justificación de peligro, marcada en rojo como incorrecta.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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Exposición y difusión del cartel a la comunidad escolar con retroalimentación
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5.Elaboren un cartel donde cuenten una historia mediante dibujos y hagan propuestas que ayuden a prevenir las situaciones de riesgo.a El cartel incluirá los siguientes elementos:descripción de la situación de riesgo; si esa situación es correcta o incorrecta y,de acuerdo con sus respuestas, el porqué.Guíense con el siguiente ejemplo:

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Vivimos la experiencia

Organicen el trabajo:distribuyan las tareas para que unos escriban y otros dibujen.Por último, acuerden el tiempo cuando desarrollarán su cartel.

  1. Formen pequenas comunidades de trabajo y lleven a cabo lo siguiente:

a) Con ayuda de su maestra o maestro,definan cómo y dónde darán a conocer su cartel con propuestas de prevención a la comunidad escolar.

Escenario aula

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