Plan de acción para prevenir situaciones de riesgo

Realicen en colectivo, con ayuda de la maestra o el maestro, una lluvia de ideas sobre acciones que contribuyen a prevenir situaciones de riesgo.

1. Reúnanse en equipos y mencionen situaciones de riesgo que conocen (incendios, sismos, accidentes en el patio, acoso).
2. Para cada una, propongan una acción preventiva: escuchar alertas, no correr en el pasillo, pedir ayuda a un adulto.
3. Anoten todas las ideas en el pizarrón sin discriminar ninguna, para revisarlas después en conjunto.
4. Agrupen ideas similares y descarten las repetidas.

Respuesta orientativa: Acciones como "informar a un adulto si vemos un peligro", "tener una ruta de escape", "no tocar objetos eléctricos", "cruzar la calle en el paso de peatones".

Escriban las ideas recogidas en el pizarrón.

1. Un secretario transcribe las ideas consentimiento del grupo.
2. Se numeran para facilitar su referencia.
3. El grupo valida que se haya anotado todo.

Respuesta orientativa: Lista ordenada de 6 a 10 acciones preventivas escritas en el pizarrón por toda la clase.

A partir de sus propuestas, elaboren un plan de acción con la consigna d):

Establezcan acuerdos sobre qué alternativas de solución consideran necesarias para la prevención de situaciones de riesgo.

1. Revisen las propuestas del pizarrón.
2. Discutan cuáles son viables y urgentes (prioridad).
3. Acuerden en grupo 3 o 4 alternativas, asignando quién realiza cada una.
4. Registren los acuerdos: qué, quién, cuándo.

Respuesta orientativa: Alternativas como "dictar una plática de prevención", "colocar carteles recordatorios", "simular una evacuación", "compartir el mensaje con las familias".