Descripción personal y primeros caligramas en el aula

En el aula, organícense con una compañera o un compañero y comenten por qué eligieron esas fotografías y documentos.

1. En parejas, cada estudiante muestra las fotografías y documentos que seleccionó.
2. Explican al compañero el motivo de su elección: qué recuerdos, personas o momentos representan esas imágenes.
3. El compañero escucha y pregunta por detalles (¿por qué esta foto? ¿qué sucede en ella?).
4. Juntos comparan criterios: algunos eligen por personas queridas, otros por eventos importantes o por cómo los hace sentir.

Respuesta orientativa: Cada estudiante justifica su selección señalando a qué persona, recuerdo o momento corresponde cada fotografía o documento, y escucha la justificación de su pareja para descubrir que las elecciones varían según los intereses y experiencias de cada quien.

De forma individual, pero sin olvidar a los demás, escribe una descripción de ti.

En pequeñas comunidades, intercambien sus descripciones.

1. Formen grupos de 3 o 4 estudiantes.
2. Entreguen su texto de descripción al compañero que está a su derecha.
3. Lean en silencio la descripción ajena y subrayen dos datos interesantes sobre esa persona.
4. Comenten en voz alta un dato que les haya sorprendido o que tengan en común.

Respuesta orientativa: Los alumnos intercambian sus textos, leen la descripción de otro compañero y comentan un dato que les llamó la atención o alguna coincidencia entre sus gustos, lo que les permite conocerse mejor.

Ahora, en colaboración grupal y con la ayuda de su maestra o maestro, descubran en qué consiste y cómo se elabora un caligrama. (Recuerden: un caligrama es un tipo de poema o escrito sencillo que se realiza con palabras que forman una figura.)

1. Qué es: un caligrama es un texto en el que las palabras están colocadas de manera que dibujan una figura relacionada con el tema (un corazón, una flor, una pelota).
2. Elección del tema: el grupo elige el objeto o idea que dibujará (por ejemplo, "mi escuela" o "el fútbol").
3. Búsqueda de palabras: reúnan vocabulario relacionado con el tema (pelota, gol, cancha, equipo, camiseta).
4. Diseño de la figura: dibujen con lápiz la silueta de la figura elegida en una hoja.
5. Acomodo de las palabras: escriban las palabras dentro de la silueta, ajustando su largo y dirección para que la figura se reconozca; ajusten tamaños y espacios.
6. Revisión: observen de lejos para comprobar que la figura se distingue y que el texto tiene sentido.
7. Presentación: compartan el caligrama en el salón y expliquen la relación entre la figura y las palabras.

Respuesta orientativa: Un caligrama combina poesía y dibujo: se parte de un tema, se reúnen palabras relacionadas, se traza la figura y se acomodan las palabras dentro de ella hasta que la imagen sea reconocible y el texto conserve un mensaje coherente.