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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Preguntas de reflexión y preparación del borrador de collage

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Respuesta rápida

  1. Aprendieron a observar y valorar la individualidad. 2) Dificultad: describir rasgos no visibles. 3) Semejanzas: gustos y escuela; diferencias: gustos y capacidades. 4) Se parecen en gustos, valores y costumbres. Materiales reunidos y productos seleccionados para el collage.
📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 19

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(literal a)

Responde las preguntas de reflexión sobre el proceso de identificar rasgos propios y de las otras personas.

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Ejercicio 1

¿Qué han aprendido en este proceso de identificar rasgos propios y de las otras personas?

Respuesta orientativa: Aprendimos a observar con atención las características de las personas (color de cabello, forma de los ojos, gustos, formas de ser) y a valorar que cada persona es única. También aprendimos a escuchar a los demás con respeto para conocer cómo son por dentro, no solo por fuera.

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Ejercicio 2

¿Qué se les ha dificultado?

Respuesta orientativa: Lo más difícil suele ser describir rasgos que no se ven a simple vista, como los gustos, sentimientos o costumbres de otras personas, porque requiere hacer preguntas y escuchar. También puede ser difícil redactar las respuestas con nuestras propias palabras.

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Ejercicio 3

¿Qué semeanzas y diferencias identifican ahora entre ustedes y sus compañeras y compañeros?

Respuesta orientativa: Semejanzas: a todos nos gustan algunos juegos parecidos, vamos a la misma escuela y tenemos rasgos físicos como el color de ojos o cabello similares. Diferencias: cada quien tiene gustos distintos, formas distintas de resolver problemas, familias distintas y capacidades diferentes (algunos corren más rápido, otros dibujan mejor).

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Ejercicio 4

¿En qué se parecen a los miembros de su familia, además de la apariencia física?

Respuesta orientativa: Nos parecemos a nuestra familia en los gustos (comida favorita, música), en costumbres y tradiciones, en la forma de saludarnos, en valores como la honestidad o el respeto, y en actividades que disfrutamos hacer juntos.

Respuesta

Reflexiones completas sobre aprendizajes, dificultades, semejanzas/diferencias con compañeros y similitudes con la familia más allá de la apariencia.

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Ejercicio 2

(literal a - Seguimos)

Formen pequeñas comunidades y reúnan los materiales para el primer borrador del collage.

  1. Formen grupos pequeños de 3 o 4 integrantes (pequeñas comunidades).
  2. Reúnan los materiaales listados:
    • Tijeras de punta redonda
    • Pegamento blanco
    • Crayones
    • Cartón o cartulina
    • Elementos de su entorno como hojas de árboles y papel reciclado
  3. Verifiquen que cada comunidad tenga todos los materiales antes de iniciar el trabajo.
Respuesta

Cada comunidad reunirá tijeras de punta redonda, pegamento blanco, crayones, cartón o cartulina, y elementos del entorno (hojas de árboles y papel reciclado).

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Ejercicio 3

(literal b)

Seleccionen los productos que incluirá cada uno en su collage. Recuerden que han elaborado: dibujos de ustedes y sus familias, registro de entrevistas ("Yo soy..."), fotocopias de fotografías y documentos de identidad, y caligramas.

  1. Revisen los cuatro productos elaborados hasta ahora.
  2. Eligan cuáles de ellos representan mejor quiénes son y a su familia.
  3. Consideren combinar varios: por ejemplo, un dibujo familiar, una foto, un fragmento de la entrevista y un caligrama.
  4. Decidan el orden en que se pegarán en el cartón o cartulina para el borrador.
Respuesta

Cada estudiante seleccionará entre los dibujos familiares, el registro de entrevista, las fotocopias de fotografías y documentos, y los caligramas, organizándolos para pegarlos en el borrador del collage.

Contenido de la página

a) Respondan las siguientes preguntas:

  • ¿Qué han aprendido en este proceso de identificar rasgos propios y de las otras personas?
  • ¿Qué se les ha dificultado?
  • ¿Qué semeanzas y diferencias identifican ahora entre ustedes y sus compañeras y compañeros?
  • ¿En qué se parecen a los miembros de su familia, además de la apariencia física?

Seguimos

Con las actividades realizadas hasta este momento, elaborarán el primer borrador de su collage.

a) Formen pequeñas comunidades y reúnan lo siguiente:

Materiales

  • Tijeras de punta redonda
  • Pegamento blanco
  • Crayones
  • Cartón o cartulina
  • Elementos de su entorno como hojas de árboles y papel reciclado

b) Seleccionen los productos que incluirá cada uno en su collage. Recuerden que han elaborado:

  • Dibujos de ustedes y sus familias
  • Registro de entrevistas ("Yo soy...")
  • Fotocopias de fotografías y documentos de identidad
  • Caligramas

Tabla

Materiales del collage
Tijeras de punta redonda
Pegamento blanco
Crayones
Cartón o cartulina
Elementos del entorno: hojas de árboles y papel reciclado

Glosario (4)

Collage
Técnica artística que consiste en pegar distintos materiales (papel, fotos, hojas) sobre una superficie para crear una obra.
Borrador
Primera versión de un producto que se hará antes de la versión final, para revisar y mejorar.
Caligrama
Poema o texto en el que las palabras se disponen formando una imagen relacionada con su contenido.
Comunidad (de aprendizaje)
Grupo pequeño de estudiantes que se organizan para trabajar y aprender juntos.

Preguntas para practicar

¿Qué han aprendido en este proceso de identificar rasgos propios y de las otras personas?

Aprendimos a observar las características físicas y de personalidad propias y de los demás, a escuchar con respeto y a valorar que cada persona es única e irrepetible.

¿Qué se les ha dificultado?

Lo más difícil es describir rasgos que no se ven, como gustos o sentimientos de otras personas, porque hay que preguntar y escuchar con atención.

¿Qué semeanzas y diferencias identifican ahora entre ustedes y sus compañeras y compañeros?

Semejanzas: vamos a la misma escuela, compartimos algunos gustos y tenemos rasgos similares. Diferencias: cada quien tiene gustos, familia y capacidades distintas.

¿En qué se parecen a los miembros de su familia, además de la apariencia física?

En gustos, costumbres, valores, tradiciones y en las actividades que disfrutan hacer juntos.

Temas y conceptos clave

Identidad y autoestimaTrabajo colaborativoProducto de proyecto: collagerasgos propiossemejanzas y diferenciascomunidad de aprendizajeborradorcollagecaligrama
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📌 Antes de leer esto
  • • Saber usar tijeras de punta redonda con seguridad
  • • Conocer a los miembros de su familia
  • • Haber realizado las actividades previas: dibujos, entrevistas y caligramas
Siguiente tema sugerido
Elaboración del primer borrador del collage con los productos seleccionados
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 887 caracteres

a)Respondan las siguientes preguntas:

jQué han aprendido en este proceso de identificar rasgos propios y de las otras personas?

Qué se les ha dificultado?

Qué semejanzas y diferencias identifican ahora entre ustedes y sus companeras y companeros?

En qué se parecen a los miembros de su familia, además de la apariencia fisica?

Seguimos

Con las actividades realizadas hasta este momento, elaborarán el primer borrador de su collage.

a)Formen pequenas comunidades y reunan lo siguiente:

Materiales

》Tijeras de punta redonda Lartón o cartulina Peqamento blanco Elementos de su entorno como hojas Lrayones de árboles y papel reciclado

b) Seleccionen los productos que incluirá cada uno en su collage. Recuerden que han elaborado: Dibujos de ustedes y sus familias Registro de entrevistas ("Yo soy..") Fotocopias de fotografias y documentos de identidad Caligramas

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