**(Integramos c)** Pongan atención a las sugerencias de sus compañeras y compañeros y realicen los ajustes necesarios.

Anotar las sugerencias de cada compañero. Distinguir cuáles mejoran el trabajo. Aplicar los ajustes acordados y presentar la versión final.

Libro de Proyectos de Aula 2 grado

SEP/CONALITEG

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Integración de la versión final del collage (Escenario aula)

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Productos ordenados con colores y formas divertidos. 2. Collage armado con opiniones del equipo e indicaciones docentes. 3a. Intercambio de collages. 3b. Se agregan faltantes y materiales del entorno. 3c. Ajustes finales según sugerencias del grupo.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 20

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(literal c)

Expresar la creatividad al ordenar los productos usando colores y formas para lograr una apariencia divertida.

Seleccionar los elementos (productos) elaborados por el equipo.
Distribuirlos en el espacio del collage de manera ordenada y equilibrada.
Asignar colores llamativos y formas variadas (círculos, triángulos, zigzags) a cada grupo de productos.
Verificar que el conjunto se vea divertido y armónico antes de fijarlo.

Respuesta

Productos ordenados con colores y formas que dan una apariencia divertida al collage.

Ejercicio 2

(literal d)

Armar el collage tomando en cuenta las opiniones de los compañeros de equipo y las indicaciones de la maestra o maestro.

Reunir las propuestas de cada integrante del equipo.
Contrastarlas con las indicaciones recibidas de la maestra o maestro.
Acordar la posición final de cada elemento y fijarlo sobre la base.
Revisar que se hayan incorporado las opiniones del grupo y las indicaciones docentes.

Respuesta

Collage armado con las opiniones del equipo y las indicaciones del docente.

Ejercicio 3

— Intervención: Integramos

Integrar la versión final del collage trabajando en equipo.

Parte 3.a

Intercambiar sus collages con el equipo.

Respuesta

Cada integrante entrega su collage a otro compañero para revisarlo.

Parte 3.b

Comentar: ¿Qué falta agregar en sus trabajos? ¿Hay algún otro material de su entorno que ayude a enriquecerlos?

Respuesta orientativa: Al revisar, es posible detectar zonas vacías o desbalanceadas a las que falta contenido; por ejemplo, si el tema es el entorno escolar, pueden faltar recortes de periódico, hojas, tapas o telas. Del entorno se pueden sumar material reciclado (botones, tapitas, cartón), semillas, etiquetas o fotos que den más color y textura, enriqueciendo el collage.

Parte 3.c

Poner atención a las sugerencias de las compañeras y compañeros y realizar los ajustes necesarios.

Anotar las sugerencias recibidas de cada compañero.
Distinguir cuáles mejoran el trabajo y cuáles no son necesarias.
Aplicar los ajustes acordados (reubicar, agregar o retirar elementos).
Presentar la versión final del collage al equipo.

Respuesta

Versión final del collage con los ajustes aplicados según las sugerencias del equipo.

Contenido de la página

(c) Expresen su creatividad al momento de ordenar los productos. ¡Usen colores y formas para darles una apariencia divertida!

(d) Armen su collage tomando en cuenta las opiniones de sus compañeras y compañeros de equipo y las indicaciones de su maestra o maestro.

INTERVENCIÓN

Integramos

Es tiempo de integrar la versión final de su collage.

Continúen trabajando con sus compañeras y compañeros de equipo.

a) Intercambien sus collages.
b) Comenten lo siguiente:
- ¿Qué falta agregar en sus trabajos?
- ¿Hay algún otro material de su entorno que ayude a enriquecerlos?
c) Pongan atención a las sugerencias de sus compañeras y compañeros y realicen los ajustes necesarios.

Escenario aula — Ilustración: Raquel García Aguirre, Ciudad de México.

Ejemplos resueltos

Ejemplo: el equipo arma un collage sobre su comunidad con recortes de periódico, fotos y telas.

Ordenan los productos en la base. 2. Les asignan colores y formas divertidas. 3. Intercambian el collage con otro equipo y reciben comentarios. 4. Aplican los ajustes: agregan semillas del entorno y reubican una foto. 5. Presentan la versión final.

Glosario (4)

Collage: Técnica artística que consiste en componer una obra pegando distintos materiales (papel, tela, recortes) sobre una base.
Retroalimentación: Comentarios que hacen los compañeros sobre un trabajo para ayudar a mejorarlo.
Entorno: Conjunto de elementos y materiales que rodean al estudiante en su escuela, hogar o comunidad.
Ajuste: Modificación que se hace a un trabajo para mejorarlo después de recibir sugerencias.

Preguntas para practicar

¿Qué falta agregar en sus trabajos?

Orientativamente: faltan elementos en zonas vacías del collage; pueden agregarse recortes de periódico, fotos, hojas o telas que den más color y contenido al tema.

¿Hay algún otro material de su entorno que ayude a enriquecerlos?

Orientativamente: sí; se pueden usar materiales reciclados (tapitas, botones, cartón), semillas, etiquetas o piedras del entorno escolar o del hogar para añadir textura y color.

Temas y conceptos clave

Integración de la versión final del collageCreatividad al ordenar productosRetroalimentación entre parescollagecreatividadtrabajo en equiposugerencias entre paresajustes y mejorasmateriales del entorno

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Figuras de la página (1)

Ilustración de un collage: una cometa de papel con textos, ramitas con hojas verdes y una base de cartón; pie de foto 'Raquel García Aguirre, Ciudad de México'. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se integra la versión final de un collage en equipo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el Escenario aula en Proyectos de Aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organizan los productos en un collage con colores y formas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber recortar y pegar elementos con seguridad
• Haber elaborado los productos del proyecto previo
• Conocer las indicaciones dadas por la maestra o maestro

Siguiente tema sugerido

Presentación o socialización del collage final con el grupo

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 770 caracteres

Expresen su creatividad al momento de ordenar los productos. jUsen colores y formas para darles una apariencia divertida!d)Armen su collage tomando en cuenta las opiniones de sus companeras y companeros de equipo y las indicaciones de su maestra o maestro.

INTERVENCIÓN Integramos

Es tiempo de integrar la versión final de su collage.

Continúen trabajando con sus companeras y companeros de equipo.

a))Intercambien sus collages.

b) Comenten lo siguiente:

iQué falta agregar en sus trabajos?

jHay algún otro material de su entorno que ayude a enriquecerlos?

Pongan atención a las sugerencias de sus companeras y companeros y realicen los ajustes necesarios.

Escenario aula

![](page=0,bbox=[672, 92, 1113, 783])

Raquel Garcia Aguirre, CiuoAD oE HExico

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