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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Difundimos y Consideramos: presentar el collage y el periódico mural

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Cada equipo presenta su collage explicando técnica, materiales e intención. 2. Se arma el periódico mural en un espacio visible del salón con los materiales de "Seguimos". 3. Se aplican retoques finales. 4. Descubren cualidades como creatividad, colaboración y respeto.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 21

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Presenten su collage ante el grupo y observen con respeto las presentaciones de sus compañeras y compañeros.

  1. Preparen una breve explicación de su collage: qué técnica usaron, qué materiales eligieron y qué quisieron expresar.
  2. Expongan su trabajo frente al grupo con claridad y orden.
  3. Escuchen activamente a los demás: no interrumpan, aplaudan al final y hagan comentarios constructivos.

Respuesta orientativa: Cada equipo presenta su collage explicando técnica, materiales e intención creativa, y el grupo escucha con respeto, sin interrumpir, para valorar el trabajo ajeno.

2
Ejercicio 2

Soliciten el apoyo de su maestra o maestro para incorporar sus creaciones en un periódico mural.

a
Parte 2.a

Ubiquen el área del salón de clases donde integrarán el periódico mural.

  1. Observen el salón y elijan una pared o espacio visible y accesible para todos.
  2. Verifiquen que el espacio tenga suficiente tamaño para todos los collages.
Respuesta

Se elige un espacio amplio y visible del salón (por ejemplo, una pared del costado) donde quepan todos los collages.

b
Parte 2.b

Utilicen los materiales que reunieron en la sección "Seguimos".

  1. Reúnan cartulinas, recortes, cola o cinta adhesiva, tijeras y colores recolectados previamente.
  2. Verifiquen que alcance el material para todos los integrantes.
Respuesta

Se emplean los materiales recogidos en la sección "Seguimos" (cartulina, adhesivo, recortes) para montar el mural.

c
Parte 2.c

En colaboración y con la ayuda de su maestra o maestro, coloquen cada collage usando su creatividad.

  1. Planifiquen el orden y distribución de los collages en el mural.
  2. Pega cada pieza en conjunto, cuidando que quede centrada y firme.
  3. Añadan títulos o adornos que unifiquen el periódico mural.
Respuesta

Con la guía del docente, cada collage se coloca de forma organizada y creativa, formando un periódico mural coherente y atractivo.

3
Ejercicio 3

Hagan las últimas modificaciones, si aún lo consideran necesario.

  1. Observen el periódico mural completo en equipo.
  2. Detecten detalles por corregir: piezas sueltas, textos ilegibles o espacios vacíos.
  3. Realicen los ajustes finales de pegado, orden y color.

Respuesta orientativa: El grupo revisa el mural en conjunto y aplica los retoques finales de ubicación, adherencia y estética antes de darlo por terminado.

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4
Ejercicio 4

(Consideramos 1.a)

¿Qué características descubrieron de ustedes mismos?

  1. Reúnanse con una compañera o compañero y comenten lo vivido en el proyecto.
  2. Identifiquen cualidades observadas: creatividad, orden, trabajo en equipo, paciencia, liderazgo o puntualidad.
  3. Compartan ejemplos concretos de la actividad que les permitieron descubrirlas.

Respuesta orientativa: Descubrieron características como su capacidad de crear, colaborar, organizar ideas y expresarse; por ejemplo, se dieron cuenta de que son creativos al diseñar el collage, colaboradores al armar el mural en equipo y respetuosos al escuchar a sus compañeros.

Contenido de la página

Difundimos

  1. Presenten su collage ante el grupo. Observen respetuosamente las presentaciones de sus compañeras y compañeros.

  2. Soliciten el apoyo de su maestra o maestro para incorporar sus creaciones en un periódico mural.

    • a) Para armar el periódico mural, ubiquen el área del salón de clases donde lo integrarán.
    • b) Utilicen los materiales que reunieron en la sección “Seguimos”.
    • c) En colaboración y con la ayuda de su maestra o maestro, coloquen cada collage usando su creatividad.
  3. Hagan las últimas modificaciones, si aún lo consideran necesario.

Consideramos

  1. Después de llevar a cabo esta aventura de aprendizaje, reúnanse con una compañera o compañero y comenten:
    • a) ¿Qué características descubrieron de ustedes mismos?

Imagen: ilustración de docente y alumnado armando un PERIÓDICO MURAL. Raquel García Aguirre, CIUDAD DE MÉXICO.

Glosario (5)

Collage
Técnica artística que consiste en pegar distintos materiales (papel, tela, recortes) sobre una superficie para crear una obra.
Periódico mural
Exposición visual fijada en una pared o cartulina donde se muestran trabajos, noticias o dibujos para compartir con otros.
Difundir
Compartir o dar a conocer algo ante otras personas.
Colaborar
Trabajar junto a otros de manera conjunta para alcanzar un objetivo común.
Autoconocimiento
Conocer y reconocer las propias cualidades, emociones y características personales.

Preguntas para practicar

¿Qué características descubrieron de ustedes mismos?

Al realizar el proyecto descubrieron cualidades como su creatividad al diseñar el collage, su capacidad para colaborar y organizarse al armar el periódico mural, y su respeto al escuchar las presentaciones de sus compañeros. También pudieron identificar si les gusta liderar, seguir instrucciones o expresarse de forma ordenada.

¿Por qué es importante observar con respeto las presentaciones de los demás?

Porque cada compañero se esforzó en su trabajo; escuchar con respeto fomenta la empatía, el reconocimiento del esfuerzo ajeno y un ambiente de confianza donde todos se sientan valorados para compartir sus ideas.

Temas y conceptos clave

Difundimos: presentación del collagePeriódico mural del salónConsideramos: reflexión en parejasAutoconocimientocollageperiódico muralcolaboracióncreatividadrespetoautoconocimiento
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una docente y dos alumnos armando un periódico mural en el salón; un niño sostiene una cartulina, otra alumna se ayuda desde un banquito. Rótulo 'PERIÓDICO MURAL'. Crédito: Raquel García Aguirre, CIUDAD DE MÉXICO.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un periódico mural y para qué sirve en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se presenta un collage ante el grupo de forma respetuosa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué características personales puede descubrir un niño en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber elaborado el collage en secciones previas
  • • Haber reunido materiales en la sección Seguimos
  • • Haber participado en actividades colaborativas previas
Siguiente tema sugerido
Nueva sección de cierre del proyecto: evaluación final o inicio de un nuevo proyecto de aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 816 caracteres

Difundimos

  1. Presenten su collage ante el grupo.Observen respetuosamente las presentaciones de sus companeras y companeros.

Lonsideramos

  1. Soliciten el apoyo de su maestra o maestro para incorporar sus creaciones en un periódico mural.Para armar el periódico mural,ubiquen el área del salón de clases donde lo integrarán. b)Utilicen los materiales que reunieron en la sección "Seguimos". En colaboración y con la ayuda de su maestra o maestro, coloquen cada collage usando su creatividad.

  2. Hagan las últimas modificaciones,si aún lo consideran necesario.

  3. Después de llevar a cabo esta aventura de aprendizaje, reúnanse con una companera o companero y comenten:a)iQué características descubrieron de ustedes mismos?

器18

![](page=0,bbox=[88, 503, 384, 953])

Raquel Garcia Aguirre, CIuDAD DE HExIco

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