Ejercicio 1
Parte 1.a
Reflexionar en comunidad de aula: ¿en qué situaciones han presenciado que alguien discute por un juguete?, ¿creen que la niña y el niño de la imagen podrían empezar a pelear por el papalote?, ¿cómo se sentirían si presentaran alguna condición diferente, como una discapacidad, y fueran excluidos del juego?
Respuesta orientativa:
- Situaciones frecuentes: dos niños quieren el mismo coche o pelota al mismo tiempo y ninguno cede; alguien toma un juguete sin pedirlo; no dejan participar a un compañero en el juego.
- Es probable que empiecen a pelear por el papalote si ambos lo toman al mismo tiempo sin acordar turnos, sobre todo si no han practicado resolver desacuerdos hablando.
- Me sentiría triste, excluido y con ganas de que alguien me invitara a jugar; entendería que todas las personas, con o sin una condición diferente, merecen participar y ser incluidas.
Parte 1.b
Reflexionar y contestar: ¿cómo se han sentido cuando alguien de su familia se ha enojado con ustedes?, ¿cómo se sienten cuando dos familiares suyos están enojados?, ¿cómo creen que sus amigos se sienten cuando ustedes no quieren jugar con ellos?
Respuesta orientativa:
- Cuando un familiar se enoja suelo sentirme culpable, nervioso y con ganas de pedir perdón o explicarme.
- Cuando dos familiares están enojados entre ellos me siento preocupado, asustado y quisiera que se reconciliaran.
- Mis amigos probablemente se sienten rechazados, tristes y con ganas de ser invitados; por eso conviene explicar el motivo y luego incluirlos.
