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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Comportamientos para relacionarse y convivir con los demás

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ej. 2: Se colorean «Respetar el turno para hablar», «Escuchar a las y los demás» y «Aceptar las diferencias». Ej. 3: Acciones de colaborar y convivir. Ej. 4: Comentario sobre apoyo y respeto a personas con necesidades especiales.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 249

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Lee los textos y colorea los comportamientos que sirven para relacionarte con otras personas.

Analizamos cada burbuja según si favorece o no la convivencia:

  1. "Respetar el turno para hablar" → Sí sirve: permite que todas y todos expresen sus ideas sin interrupciones.
  2. "Hablar primero que todas y todos" → No sirve: no deja espacio a los demás para participar.
  3. "Escuchar a las y los demás" → Sí sirve: es la base del respeto y del diálogo.
  4. "Imponer una opinión" → No sirve: anula las ideas de los demás.
  5. "Agredir a las compañeras y los compañeros" → No sirve: rompe la convivencia y causa daño.
  6. "Aceptar las diferencias" → Sí sirve: permite convivir con personas distintas a nosotros.
Respuesta

Se colorean: Respetar el turno para hablar, Escuchar a las y los demás, Aceptar las diferencias.

3
Ejercicio 3

Escribe en tu cuaderno las acciones que pueden realizar para colaborar y convivir con las y los demás.

  1. Escuchar antes de responder y respetar el turno de palabra.
  2. Ayudar a compañeras y compañeros cuando lo necesiten (por ejemplo, prestar material).
  3. Compartir tareas del grupo y trabajar en equipo.
  4. Resolver desacuerdos hablando, sin agredir ni imponer.
  5. Aceptar que todas las personas piensan distinto y valorar sus ideas.

Respuesta orientativa: Acciones como escuchar, compartir, ayudar, respetar el turno, resolver conflictos dialogando y aceptar las diferencias.

4
Ejercicio 4

Observa las imágenes (personas embarazada, adulto mayor con bastón, persona en silla de ruedas, persona embarazada) y comenta las respuestas a las preguntas.

  1. Las imágenes muestran a personas que pueden necesitar apoyo o consideración especial en espacios públicos: una mujer embarazada, un adulto mayor con bastón y una persona en silla de ruedas.
  2. Podemos ayudar cediendo el asiento en el transporte, haciendo espacio, ofreciendo ayuda sin imponerla y tratando con respeto e igualdad.
  3. Todas las personas, sin importar su condición, merecen el mismo respeto y los mismos derechos; la empatía es clave para una buena convivencia.

Respuesta orientativa: Son personas con necesidades distintas a las que podemos apoyar con empatía, respeto y atención, reconociendo su igualdad de derechos.

Contenido de la página

Actividades de convivencia

2. De manera individual, pero tomando en cuenta lo que has aprendido con tus compañeras y compañeros, lee los textos y colorea los comportamientos que consideres que sirven para relacionarte con otras personas.

  • Respetar el turno para hablar.
  • Hablar primero que todas y todos.
  • Escuchar a las y los demás.
  • Imponer una opinión.
  • Agredir a las compañeras y los compañeros.
  • Aceptar las diferencias.

3. En comunidad de aula, comparen sus respuestas y escriban en su cuaderno las acciones que pueden realizar para colaborar y convivir con las y los demás.

4. Observen las siguientes imágenes y comenten las respuestas a las preguntas.

(Imágenes: mujer embarazada, adulto mayor con bastón, persona en silla de ruedas, mujer embarazada)

Ejemplos resueltos

Identifica qué comportamiento sirve para relacionarse: "Imponer una opinión" o "Escuchar a las y los demás".

  1. "Imponer una opinión" no deja que los demás participen; anula sus ideas.
  2. "Escuchar a las y los demás" muestra respeto y permite el diálogo.
  3. Respuesta: Escuchar a las y los demás.

Tabla

Comportamiento ¿Sirve para relacionarse?
Respetar el turno para hablar Sí
Hablar primero que todas y todos No
Escuchar a las y los demás Sí
Imponer una opinión No
Agredir a las compañeras y los compañeros No
Aceptar las diferencias Sí

Glosario (4)

Convivencia
Forma de relacionarse y vivir respetuosamente con otras personas.
Empatía
Capacidad de comprender y compartir lo que sienten los demás.
Respeto
Valorar y tratar bien a las personas, aceptando sus ideas y diferencias.
Colaborar
Trabajar junto a otros para alcanzar una meta común.

Preguntas para practicar

¿Qué acciones pueden realizar para colaborar y convivir con las y los demás?

Escuchar el turno de palabra, compartir material, ayudar a los compañeros, resolver conflictos dialogando y aceptar las diferencias de pensamiento.

¿Qué personas aparecen en las imágenes y cómo podemos ayudarles?

Aparecen una mujer embarazada, un adulto mayor con bastón y una persona en silla de ruedas; podemos cediéndoles el asiento, haciendo espacio y ofreciendo ayuda con respeto.

¿Por qué es importante aceptar las diferencias para relacionarse con otras personas?

Porque todas las personas son distintas en forma de pensar o de ser; aceptar esas diferencias permite convivir en armonía y aprender de los demás.

Temas y conceptos clave

Convivencia escolarComportamientos socialesTrabajo colaborativoDiversidad y respetorespetoescucha activaaceptación de diferenciascolaboraciónempatía
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Figuras de la página (2)

Seis burbujas de texto con comportamientos: respetar el turno, hablar primero, escuchar, imponer opinión, agredir, aceptar diferencias.
Figura 1 image
Cuatro iconos azules: mujer embarazada, adulto mayor con bastón, persona en silla de ruedas, mujer embarazada (crédito: Adriana Flores Mercado, Estado de México).
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué comportamientos favorecen la buena convivencia en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo colaborar y convivir con mis compañeros?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante respetar a personas con necesidades especiales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar comportamientos respetuosos de los que no lo son
  • • Nociones básicas de diálogo y turno de palabra
Siguiente tema sugerido
Derechos y respeto a la diversidad en espacios públicos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 578 caracteres
  1. De manera individual, pero tomando en cuenta lo que has aprendido con tus companeras y companeros, lee los textos y colorea los comportamientos que consideres que sirven para relacionarte con otras personas.

  2. En comunidad de aula, comparen sus respuestas y escriban en su cuaderno las acciones que pueden realizar para colaborar y convivir con las y los demás.

  3. Observen las siguientes imágenes y comenten las respuestas a las preguntas.

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246

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Adriana Flores Mercado. EsTApo DE MExIco

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