Actividad 5 y 6: crear mensajes de voz y dibujos sobre emociones en pandemia

Comenten: si sus apapachadores favoritos se hubieran tenido que mudar lejos durante una pandemia, ¿qué les contarían en un mensaje de voz sobre sus sentimientos y vivencias?

Respuesta orientativa:

1. Recuerden quiénes son sus "apapachadores" (las personas que los consuelan y abrazan): abuelos, tíos, padrinos o padres.
2. Imaginen que, por la pandemia, tuvieron que mudarse a otra ciudad y no podían abrazarlos.
3. En el mensaje de voz dirían primero cómo se sienten: tristeza por la distancia, miedo a enfermarse, nostalgia de los abrazos.
4. Luego contarían sus vivencias: quedarse en casa, usar cubrebocas, guardar sana distancia y cuidar su alimentación.
5. Terminarían con un mensaje de esperanza: "Pronto nos volveremos a abrazar; cuídate mucho, te amo".

Un ejemplo completo de mensaje: "Hola, mi amor, extraño mucho tus abrazos. Desde que nos mudamos me siento sola, pero me quedo en casa y uso mi cubrebocas para que nadie se enferme. Tú cuida tu comida y tu salud. Cuando esto pase, iré a verte y te apapacharé fuerte. Te quiero."

Anoten sus respuestas en una hoja suelta.

1. Cada integrante escribe su mensaje con letra clara.
2. Indiquen quién habla (el apapachador) y a quién se lo dice (el nieto o hijo).
3. Revisen que el texto incluya al menos dos emociones nombradas (por ejemplo, tristeza y esperanza).

Alrededor del escrito, agreguen dibujos que complementen las emociones provocadas por esa experiencia.

1. Elijan un color por emoción: azul para tristeza, rojo para miedo, amarillo para esperanza.
2. Dibujen elementos de la historia: un cubrebocas, una casa, una mascarilla, un abrazo roto o una videollamada.
3. Ubiquen los dibujos alrededor del texto para que enmarquen el escrito sin taparlo.
4. Agreguen globos de diálogo o corazones para reforzar el sentimiento.