Escribe las palabras compuestas que identificaste (entre las palabras que no marcaste hay tres muy especiales que reúnen dos palabras en una).

1. Recordamos que una palabra compuesta se forma al unir dos palabras con significado propio en una sola (ejemplo: película = pelo +ícula no aplica; mejor: sacacorchos = saca + corchos).
2. En actividades de aula de 2° grado sobre partes del cuerpo, las palabras compuestas suelen ser del tipo: abrelatas, sacacorchos, paraguas (casa + aguas).
3. Cada estudiante escribe las tres palabras compuestas que detectó en la lista de la actividad anterior, por ejemplo: abrelatas, sacacorchos, paraguas.

Con un color, marca una línea para separar las palabras que se unieron y formaron una nueva. Compartan sus ideas.

1. Tomamos la palabra compuesta identificada, por ejemplo abrelatas.
2. Buscamos la frontera entre las dos palabras que la forman: abre + latas.
3. Marcamos con un color una línea vertical justo en esa frontera: abre | latas.
4. Repetimos con las otras palabras: saca | corchos, para | guas.
5. Compartimos en equipo por qué ahí se divide la palabra.

Reúnanse en tres pequeñas comunidades y cada una elija una de las tres palabras.