Si la pista no es suficiente para adivinar la palabra o frase, ¿qué deben hacer los jugadores?

1. La regla indica que el juego no se detiene ante una pista incompleta.
2. Los jugadores seguirán pidiendo o recibiendo pistas adicionales.
3. Continuarán el intercambio de pistas hasta descubrir la respuesta.

¿Qué debe hacer quien adivinó la respuesta?

1. Una vez acertada la respuesta, el turno pasa a quien adivinó.
2. Pensará en un elemento que se encuentre en un jardín (por ejemplo: una flor, un árbol, un insecto).
3. Dibujará dicho elemento en una hoja suelta.

¿Qué escribirá arriba del dibujo?

1. Sobre la hoja con el dibujo se coloca el texto identificatorio.
2. Arriba del dibujo se escribirá la palabra o frase adivinada.
3. Esto aplica también si la pista correspondía a la lengua de señas mexicana o al sistema braille.

¿Cómo finaliza la actividad?

1. Cada participante ya tiene su hoja con dibujo y palabra.
2. Colocarán la hoja en el lugar indicado por el docente.
3. Esta hoja se integra al mural conjunto llamado "Jardín del lenguaje".

"Para entender mejor cómo jugar, lean el siguiente ejemplo."

1. Se entrega un ejemplo con dos ilustraciones de estudiantes (Alheli Atenea Zamorano Caballero, Ciudad de México): una oruga sobre una rama y un paisaje de jardín con árboles, arbustos y flores.
2. El ejemplo muestra cómo una pista lleva a adivinar una palabra y, a su vez, a dibujar un elemento de jardín.
3. Los estudiantes deben analizar el ejemplo y reproducir el proceso en su pareja.

Respuesta orientativa: El ejemplo ilustra el juego: una pista se da, se adivina la palabra, y luego el que adivinó dibuja un elemento de jardín (como la oruga o el paisaje) para integrarlo al mural.

Preguntas abiertas

¿Por qué es útil jugar con pistas para aprender el lenguaje? Porque obliga a pensar en sinónimos, descripciones y relaciones entre palabras, lo que amplía el vocabulario y la comprensión lectora. Además, al jugar en parejas se practica la comunicación oral y la escucha activa.

¿Qué aprenderon sobre el lenguaje al trabajar en el mural Jardín del lenguaje? Aprendieron que el lenguaje tiene múltiples formas de expresarse: oral, escrito, con señas mexicanas y con braille. El mural muestra la diversidad de sistemas de comunicación y valoró cada forma de expresar ideas.