Organizados en pequeñas comunidades, con ayuda de su maestra o maestro, busquen leyendas en la biblioteca o en internet.

Formen comunidades de 3 a 4 integrantes. Elijan un fenómeno natural como tema de búsqueda (lluvia, tormenta, sismo). Busquen leyendas en la biblioteca o en https://68voces.mx/ y anoten título, origen y fenómeno de que habla.

En plenaria, comenten los fenómenos naturales que conocen y anoten cinco en la tabla.

Lluvia, tormenta eléctrica, tornado, sismo, erupción volcánica

Libro de Proyectos de Aula 2 grado

SEP/CONALITEG

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Leyendas y fenómenos naturales: investigación y plenaria

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Comunidades con leyendas sobre fenómenos naturales. 3. Lectura en voz alta, escucha respetuosa y comentario de interés. 4. Cinco fenómenos: lluvia, tormenta eléctrica, tornado, sismo y erupción volcánica.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 70

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Organizados en pequeñas comunidades, y con la ayuda de su maestra o maestro, busquen leyendas en la biblioteca o en internet.

Respuesta orientativa: En equipos de 3 a 4 integrantes, cada comunidad elige un tema (por ejemplo, lluvias, tormentas, sismos o volcanes) y busca leyendas en el rincón de lectura de la escuela o en sitios como 68 voces-68 corazones (https://68voces.mx/). Anotan el título, de quién proviene la historia y de qué fenómeno natural habla, para tener la información lista para el paso 3.

Ejercicio 3

A partir de su investigación, elijan las que más llamen su atención y compártanlas: a) léanlas en voz alta; b) escuchen respetuosamente la lectura de los compañeros; c) comenten por qué les interesaron esas historias.

Parte 3.a

Respuesta orientativa: Un integrante de cada comunidad lee la leyenda elegida en voz alta, con claridad y volumen suficiente para que todos la escuchen.

Parte 3.b

Respuesta orientativa: Mientras un compañero lee, los demás guardan silencio, no interrumpen y muestran atención; al final aplauden o agradecen la lectura.

Parte 3.c

Respuesta orientativa: Cada comunidad comenta 2 o 3 razones, por ejemplo: "nos interesó porque explica por qué llueve tanto en verano" o "porque la protagonista es una niña como nosotras". La idea es relacionar la historia con un fenómeno natural o con un valor cultural.

Ejercicio 4

En plenaria, comenten sobre los fenómenos naturales que conocen. Con la ayuda de su maestra o maestro, anoten cinco en la siguiente tabla.

Fenómenos naturales
1. Lluvia
2. Tormenta eléctrica
3. Tornado
4. Sismo (terremoto)
5. Erupción volcánica

Nota: La actividad también invita a consultar otros relatos indígenas en el sitio https://68voces.mx/.

Respuesta

Tabla con cinco fenómenos naturales registrados por el grupo.

Contenido de la página

Escenario aula (pág. 67)

Organizados en pequeñas comunidades, y con la ayuda de su maestra o maestro, busquen leyendas en la biblioteca o en internet.
A partir de su investigación, elijan las que más llamen su atención y compártanlas. a) Léanlas en voz alta. b) Recuerden escuchar, respetuosamente, la lectura de sus compañeras y compañeros. c) Comenten por qué les interesaron esas historias.
En plenaria, comenten sobre los fenómenos naturales que conocen. a) Con la ayuda de su maestra o maestro, anoten cinco en la siguiente tabla:

Fenómenos naturales
1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______

Para conocer otros relatos indígenas, consulta 68 voces-68 corazones: https://68voces.mx/

Ejemplos resueltos

Ejemplo de fenómeno natural para la tabla:

Tornado: fuerte viento que gira en forma de embudo y puede causar daños.

Tabla

Fenómenos naturales
1. Lluvia
2. Tormenta eléctrica
3. Tornado
4. Sismo
5. Erupción volcánica

Glosario (4)

Leyenda: Relato tradicional que mezcla hechos reales con elementos fantásticos para explicar costumbres o fenómenos.
Plenaria: Momento de la clase en que todo el grupo comparte y comenta lo trabajado en equipos.
Fenómeno natural: Hecho que ocurre en la naturaleza sin intervención humana, como lluvias, sismos o erupciones.
Comunidad: Grupo pequeño de personas que trabaja junto para lograr un objetivo común.

Preguntas para practicar

Comenta por qué te interesaron esas leyendas.

Orientativa: me interesaron porque explican de manera sencilla por qué ocurren fenómenos como las tormentas y porque transmiten valores de la cultura de nuestros pueblos.

¿Qué fenómenos naturales conoces?

Orientativa: conozco la lluvia, las tormentas eléctricas, los sismos, las erupciones volcánicas y los tornados, que se presentan en diferentes regiones del país.

Temas y conceptos clave

Leyendas sobre fenómenos naturalesInvestigación en equipoLectura en voz altaFenómenos naturalesleyendacomunidadplenariafenómeno naturalescucha respetuosa

Fuentes y referencias

https://68voces.mx/

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Ilustración de la Tierra con un huracán en espiral sobre el continente americano, crédito a Marián Luna Cuéllar, Veracruz. — Figura 1 image

Ilustración de un tornado sobre un campo al atardecer, crédito a Marián Luna Cuéllar, Veracruz. — Figura 2 image

Código QR que enlaza a https://68voces.mx/ para consultar relatos indígenas. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una leyenda y cómo se relaciona con los fenómenos naturales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza el trabajo por comunidades en el aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué fenómenos naturales se pueden observar en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura oral con claridad
• Escucha atenta y respetuosa
• Conocimiento básico de fenómenos naturales como lluvia y tormentas

Siguiente tema sugerido

Clasificación de los fenómenos naturales según su origen (atmosféricos, geológicos)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 912 caracteres

Organizados en pequenas comunidades, y con la ayuda de su maestra o maestro, busquen leyendas en la biblioteca o en internet.
A partir de su investigación, elijan las que más llamen su atención y compártanlas. a)Léanlas en voz alta. b)Recuerden escuchar, respetuosamente, la lectura de sus compañeras y companeros. Comenten por qué les interesaron esas historias.

En plenaria, comenten sobre los fenómenos naturales que conocen.a)Con la ayuda de su maestra o maestro,anoten cinco en la siguiente tabla:

Para conocer otros relatos indigenas,consulta 68 voces-68corazones.

Escenario aula

米

![](page=0,bbox=[0, 290, 474, 777])

Fenómenos naturales

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MariánLuna Lular, VRAMU

![](page=0,bbox=[148, 1151, 202, 1204])

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https://68voces.mx/

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