Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Escenario comunitario: organización y bienestar común

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 214
214 de 363
Página 214 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 214 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

1.a Imágenes de faenas, reforestación o limpieza comunitaria. 1.b Testimonios sobre organización y servicios. 1.c Collage rotulado. 2. Conclusión: la organización logra el bien común.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 214

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Integren comunidades en donde consideren a compañeras y compañeros de otros grupos y grados.

a
Parte 1.a

Cada comunidad busque imágenes de diferentes momentos en los cuales varios miembros de la localidad se han organizado para lograr el bienestar de ésta.

  1. Formen equipos mixtos con niñas y niños de otros grupos y grados.
  2. Definan qué momentos de organización comunitaria buscarán: faenas de limpieza, reforestación, reparación de calles, campañas de salud, etc.
  3. Revisen fuentes accesibles: periódico local, murales de la escuela, archivo familiar, internet con apoyo docente.
  4. Seleccionen al menos tres imágenes que muestren a varias personas trabajando juntas por la comunidad.

Respuesta orientativa: se espera un conjunto de imágenes (fotografías o recortes) que evidencien acciones colectivas de la localidad, por ejemplo: vecinos limpiando un parque, una brigada sembrando árboles o una cuadrilla reparando una banqueta.

b
Parte 1.b

De acuerdo con las imágenes que encontraron, pidan a miembros de su comunidad, como abuelos, vecinos o autoridades, que les cuenten sobre cómo se dio la organización de esas personas y qué servicios ofrecieron para la mejora del bienestar comunitario.

  1. Elaboren una guía breve de entrevista con preguntas como: ¿quiénes participaron?, ¿cómo se organizaron?, ¿qué servicios brindaron?, ¿qué mejoró en la comunidad?
  2. Inviten a un abuelo, vecino o autoridad a la escuela o visiten su casa con permiso de un adulto.
  3. Registren las respuestas en el cuaderno, con dibujos o notas.
  4. Comparen lo que contaron con lo que muestran las imágenes.

Respuesta orientativa: el testimonio debe describir la forma de organización (asamblea, comité, faena) y los servicios o mejoras obtenidas (agua, alumbrado, limpieza, áreas verdes, seguridad).

c
Parte 1.c

Elaboren un collage pegando en una cartulina las imágenes que recolectaron.

  1. Recorten y ordenen las imágenes según el momento o tipo de organización.
  2. Péguenlas sobre una cartulina, dejando espacio para títulos breves.
  3. Agreguen un título general, por ejemplo: "Nuestra comunidad se organiza".
  4. Escriban junto a cada imagen una frase que explique qué se logró.

Respuesta orientativa: collage terminado, con imágenes rotuladas y una idea central sobre la organización comunitaria.

2
Ejercicio 2

En asamblea, dialoguen sobre las imágenes que encontraron y los momentos en que los miembros de su comunidad se organizaron para procurar el bien común.

  1. Coloquen los collages en un lugar visible del aula.
  2. Cada equipo presente sus imágenes y explique qué momento de organización representan.
  3. Respondan en plenaria: ¿qué tienen en común esos momentos?, ¿qué pasaría si nadie se organizara?
  4. Acuerden una acción concreta para mejorar algo de la escuela o la localidad.

Respuesta orientativa: la asamblea debe concluir que la organización colectiva permite resolver necesidades que de forma individual no se podrían atender, y que el bien común se construye con la participación de todas y todos.

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. Integren comunidades en donde consideren a compañeras y compañeros de otros grupos y grados.

    a) Cada comunidad busque imágenes de diferentes momentos en los cuales varios miembros de la localidad se han organizado para lograr el bienestar de ésta.

    b) De acuerdo con las imágenes que encontraron, pidan a miembros de su comunidad, como abuelos, vecinos o autoridades, que les cuenten sobre cómo se dio la organización de esas personas y qué servicios ofrecieron para la mejora del bienestar comunitario.

    c) Elaboren un collage pegando en una cartulina las imágenes que recolectaron.

  2. En asamblea, dialoguen sobre las imágenes que encontraron y los momentos en que los miembros de su comunidad se organizaron para procurar el bien común.

Glosario (4)

Bien común
Beneficio que alcanza a todas las personas de una comunidad.
Collage
Obra hecha al pegar imágenes y materiales sobre una superficie.
Asamblea
Reunión donde todas las personas dialogan y toman acuerdos.
Faena
Trabajo colectivo y voluntario en beneficio de la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que la comunidad se organice?

Porque uniendo esfuerzos se resuelven necesidades que solas no se podrían atender, como limpiar calles, cuidar áreas verdes o mejorar la seguridad.

¿Qué servicios ha ofrecido tu comunidad para el bienestar de todos?

Pueden mencionarse faenas de limpieza, campañas de vacunación, arreglo de calles, alumbrado o apoyo a personas enfermas.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioOrganización para el bienestar comúnbien comúnorganización comunitariacollageasambleatestimonio oral
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Personas con chalecos de seguridad trabajando la tierra y sembrando plantas.
Figura 1 image
Grupo de personas caminando con costales al hombro por un camino de tierra.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el bien común y cómo se logra en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organizan los vecinos para mejorar su colonia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades comunitarias puede hacer un niño de tercero de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer qué es una comunidad
  • Identificar necesidades de la localidad
  • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Presentación de propuestas de mejora para la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 865 caracteres

Integren comunidades en donde consideren a companeras y companeros de otros grupos y grados.

a)Cada comunidad busque imágenes de diferentes momentos en los cuales varios miembros de la localidad se han organizado para lograr el bienestar de ésta.

b) De acuerdo con las imágenes que encontraron, pidan a miembros de su comunidad, como abuelos,vecinos o autoridades, que les cuenten sobre cómo se dio la organización de esas personas y qué servicios ofrecieron para la mejora del bienestar comunitario.

C Elaboren un collage pegando en una cartulina las imágenes que recolectaron.

2.En asamblea, dialoguen sobre las imágenes que encontraron y los momentos en que los miembros de su comunidad se organizaron para procurar el bien común.

Escenario comunitario

211

m

![](page=0,bbox=[138, 506, 435, 745])

![](page=0,bbox=[788, 529, 1125, 778])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.