Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Organización de una conferencia comunitaria

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 277
277 de 363
Página 277 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 277 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

3.a Informar y concientizar. 3.b Comunidad. 3.c Espacio, materiales, invitados. 4 Preparar guion y roles. 5 Invitar a la comunidad. 6.a Repartir subtemas. 6.b Cronograma y roles. 6.c Lista de materiales.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 277

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Dialoguen en su pequeña comunidad sobre lo siguiente y anoten las respuestas en sus cuadernos.

a
Parte 3.a

¿Cuál es el propósito de hacer una conferencia sobre el tema que están trabajando?

  1. Identificar el tema que se ha trabajado en clase.
  2. Definir qué se quiere lograr: informar, concientizar o proponer soluciones.
  3. Relacionarlo con una necesidad de la comunidad.
Respuesta

El propósito es compartir lo aprendido, informar a la comunidad sobre el tema y generar conciencia o acciones para mejorar una situación.

b
Parte 3.b

¿A quiénes está dirigida?

  1. Reconocer que la audiencia puede ser diversa.
  2. Mencionar ejemplos: vecinos, familias, autoridades, estudiantes.
Respuesta

Está dirigida a los miembros de la comunidad: vecinos, familias, autoridades educativas o locales y compañeros.

c
Parte 3.c

¿Qué recursos necesitan para llevarla a cabo?

  1. Enumerar recursos materiales: espacio, sillas, carteles, proyector, micrófono.
  2. Enumerar recursos humanos: ponentes, organizadores, público.
  3. Considerar recursos de difusión: invitaciones, redes sociales, periódico mural.
Respuesta

Se necesitan un espacio adecuado, sillas, carteles o presentaciones, equipo de sonido, invitaciones y la participación de ponentes y organizadores.

4
Ejercicio 4

Con orientación de su maestro o maestra, preparen una conferencia sobre el tema que han trabajado.

  1. Elegir el tema central.
  2. Repartir tareas: quién investiga, quién redacta, quién expone.
  3. Elaborar un guion con introducción, desarrollo y cierre.
  4. Ensayar la presentación.

Respuesta orientativa: La conferencia debe prepararse con anticipación, asignando roles y elaborando materiales de apoyo para presentar el tema con claridad.

5
Ejercicio 5

Decidan si invitarán a algunos miembros de su comunidad como vecinos, amigos, familiares, autoridades educativas o de la localidad, para que participen con alguna conferencia y compartan así sus experiencias y conocimientos, o para que asistan a escucharlos y les den su opinión.

  1. Hacer una lista de posibles invitados.
  2. Definir si participarán como ponentes o como público.
  3. Enviar invitaciones formales.

Respuesta orientativa: Es recomendable invitar a personas de la comunidad que puedan aportar experiencias o escuchar la presentación y dar retroalimentación.

Ad
6
Ejercicio 6

Organicen de forma solidaria cómo será la intervención de cada integrante de su pequeña comunidad y de las personas invitadas.

a
Parte 6.a

Analicen la información recabada y decidan qué datos expondrá cada persona.

  1. Revisar la información recopilada.
  2. Asignar subtemas a cada integrante.
  3. Evitar repetir información.
Respuesta

Cada persona expondrá una parte distinta del tema, de acuerdo con su investigación y habilidades.

b
Parte 6.b

Consideren el tiempo que necesiten para realizar las actividades y la función que desempeñará cada integrante.

  1. Calcular la duración total de la conferencia.
  2. Distribuir tiempos por participante.
  3. Asignar funciones: presentador, moderador, encargado del tiempo.
Respuesta

Se debe elaborar un cronograma con tiempos y roles para que todos participen de forma ordenada.

c
Parte 6.c

Acuerden, también, los materiales necesarios para planear y desarrollar cada una de estas actividades.

  1. Hacer una lista de materiales.
  2. Asignar responsables de conseguirlos.
  3. Verificar que todo esté listo antes del evento.
Respuesta

Los materiales pueden incluir cartulinas, marcadores, proyector, micrófono, sillas, invitaciones y hojas de registro.

Contenido de la página

  1. Dialoguen en su pequeña comunidad sobre lo siguiente y anoten las respuestas en sus cuadernos.

a) ¿Cuál es el propósito de hacer una conferencia sobre el tema que están trabajando?

b) ¿A quiénes está dirigida?

c) ¿Qué recursos necesitan para llevarla a cabo?

  1. Con orientación de su maestro o maestra, preparen una conferencia sobre el tema que han trabajado.

  2. Decidan si invitarán a algunos miembros de su comunidad como vecinos, amigos, familiares, autoridades educativas o de la localidad, para que participen con alguna conferencia y compartan así sus experiencias y conocimientos, o para que asistan a escucharlos y les den su opinión.

  3. Organicen de forma solidaria cómo será la intervención de cada integrante de su pequeña comunidad y de las personas invitadas.

a) Analicen la información recabada y decidan qué datos expondrá cada persona.

b) Consideren el tiempo que necesiten para realizar las actividades y la función que desempeñará cada integrante.

c) Acuerden, también, los materiales necesarios para planear y desarrollar cada una de estas actividades.

Glosario (4)

Conferencia
Exposición oral sobre un tema dirigida a un público.
Propósito
Fin o intención que se persigue al realizar una actividad.
Audiencia
Conjunto de personas a quienes va dirigido un mensaje o actividad.
Recursos
Medios materiales o humanos que se utilizan para lograr un objetivo.

Preguntas para practicar

¿Cuál es el propósito de hacer una conferencia sobre el tema que están trabajando?

Compartir lo aprendido y generar conciencia en la comunidad.

¿A quiénes está dirigida?

A los miembros de la comunidad: vecinos, familias, autoridades.

¿Qué recursos necesitan para llevarla a cabo?

Espacio, materiales de apoyo, equipo de sonido, invitaciones.

Temas y conceptos clave

Organización de una conferenciaParticipación comunitariaPlaneación de actividadesPropósitoAudienciaRecursosInvitadosRolesCronograma
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de un grupo de personas en un salón organizando una conferencia. Al fondo hay una pizarra con un cartel que dice 'PINTURA'. Varias personas conversan y una está sentada en una silla. Al pie: 'Julio César Banda Tecalco, VERACRUZ'.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizar una conferencia escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué recursos se necesitan para una conferencia comunitaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo involucrar a la comunidad en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocimiento del tema trabajado en clase
  • Habilidades básicas de comunicación oral
  • Trabajo en equipo
Siguiente tema sugerido
Evaluación y reflexión sobre la conferencia realizada
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1193 caracteres

3.Dialoguen en su pequena comunidad sobre lo siguiente y anoten las respuestas en sus cuadernos.

a) iCuál es el propósito de hacer una conferencia sobre el tema que están trabajando?

b) iA quiénes está dirigida?

c) iQué recursos necesitan para llevarla a cabo?

Con orientación de su maestro o maestra, preparen una conferencia sobre el tema que han trabajado.

5.Decidan si invitarán a algunos miembros de su comunidad como vecinos, amigos, familiares, autoridades educativas o de la localidad, para que participen con alguna conferencia y compartan así sus experiencias y conocimientos, o para que asistan a escucharlos y les den su opinión.

6.Organicen de forma solidaria cómo será la intervención de cada integrante de su pequeña comunidad y de las personas invitadas.

a) Analicen la información recabada y decidan qué datos expondrá cada persona.

b)Consideren el tiempo que necesiten para realizar

las actividades y la función que desempenará cada integrante.

Acuerden, también, los materiales necesarios para planear y desarrollar cada una de estas actividades.

m

274

![](page=0,bbox=[252, 1038, 1014, 1468])

Julie Cesar Banda Tecalco, vERACRuz

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.